郭沫若诗两首1七年级语文课件

人民生活在黑暗之中，2，课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？是通过哪些词语表现出来的？神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，街市上／陈列的／一些／物品，自由，美好，“美丽的街市”，《反正前后》；戏剧《屈原》，《星空》；散文《我的幼年》，你看，幸福的生活仍然没有到来，想象牛郎织女在天上过着幸福的生活，古文学家，五四运动的洪波已经消退，远远的/街灯／明了，许多人因此而绝望无助，而在诗歌中，哪些是想象的？第一节是写实的，把流星比作花，已经不是神话中七夕才能相会一次了；“那朵流星”中，笔名沫若，他们在一起过着幸福美满的生活，诗人想象了牛郎织女在天上幸福，美满的生活，我想那／缥缈的／空中，定能够/骑着牛儿/来往，第二至四节是写想象的，是他们/提着/灯笼/在走，表达作者怎样的情感?我探究表达了诗人对自由幸福美好生活的向往与追求3，热烈的憧憬着美好的未来；在灿烂星空的诱发下，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治之下，郭沫若诗两首《星空》天上的街市静夜郭沫若（1892——1979）我国著名诗人，全诗共四个小节，哪些是写实的，历史学家，不信，花是美好的象征，半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀窒息着，我想/他们/此刻，街灯明星天上的美丽街市街市上陈列的珍奇物品牛郎织女的幸福生活讨论1，“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游”表现了牛郎织女生活地自在，那／隔着河的／牛郎/织女，天上的／明星现了，他不满现实，诗人为什么要这样想象，这些诗收录在《星空》里，好像／闪着／无数的／明星，/请看/那朵流星，比喻天上的生活像花朵一样美好，但是诗人没有放弃希望，请你概括出诗人想象的内容及想象过程，幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，“朵”字常用于花，定然有/美丽的/街市，定然是/世上/没有的/珍奇，美好的生活，2，定然是/不甚/宽广，幸福，中国还处于半殖民地半封建社会，社会活动家，考古学家，写下了浪漫气息浓郁的诗，一生的主要作品有：诗集《女神》，他改写了神话，要对传说中的故事做这么大的改动？这种想象表现了诗人怎样的思想感情？上世纪初，诗人在苦闷中彷徨，好像/点着/无数的/街灯，《棠棣之花》；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》，天上的街市思考以下问题1，悲剧变喜剧，剧作家，那浅浅的／天河，舒适，原名郭开贞，定然／在／天街／闲游，表达了他对理想的向往和执著的追求，写作背景：20年代初期，五四运动呼唤人们追求自由，诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用？诗中的“定然”“定”表，