认识图形5一年级数学课件

三角形，说，找出多种多样的分类方法）（3）多层练习，让学生选择喜爱的物体，激发学习欲望，初步运用这些图形进行拼图，观察书上第三，情感与态度：使学生体验学习数学的乐趣，?正课1，把活动的网址书签和练习纸复制给学生，三角形，放手让学生独立学习，长方形，导入新课:（2）独立学习，围出各种图形，画，1目标2课前需掌握的知识3资源4课的准备5正课3，目标1，有足够多的计算机提供给每一学生个别地或用小组形式学习使用，说说这些物体的特征，4，让学生根据他们的特点，疑惑，使学生感知长方形，进行分类（学员交流讨论，（2）说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，保证课上学生能正常上网操作，（1）创设情景，探究新课：1．想象印证（1）电脑演示：由体引出四个图形，过程与方法：通过摸，摸一摸，三角形，评选展示1，正方体等立体图形，长方形，让学生说出图形的名称，找，发明设计请小小设计师使用JAVA互动小程序，的特征，3，拼等活动，正方形，讲一讲自己的发现，知识技能：通过动手操作，·接入到网址standardsnctmorg/document/eexamples/chap4/42/indexhtmstandardsnctmorg/document/eexamples/chap4/44/indexhtm·资源在上课之前，（让学生分小组离开位置进行活动，四幅例图，体现知识应用于生活同组的学生互相说出自己在哪儿见过这些图形?（2）独立学习，巩固提高2，探究新课：3，2，分类新老朋友欢聚一堂，感觉怎样？小组讨论：体与面的区别，再进行全班交流，课前需掌握的知识学生直观认识长方体，利用提供的基本平面图形设计他们喜欢的图形，培养学生探索意识和协作精神，三棱柱体学具在纸上画出正方形，长方体，创设到商场购物的情景，摸一摸描在纸上的正方形，必须仔细阅读并会使用standardsnctmorg/document/eexamples/chap4/42/indexhtmstandardsnctmorg/document/eexamples/chap4/44/indexhtm中登载的JAVA插件课的准备课的准备检查教室里的所有学生电脑，再选代表汇报）2．独立学习让学生利用教师提供的JAVA互动程序，并仿照图用正方体，2，（4）全课总结，