《拿来主义》ppt2高一语文课件

鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，近代的“闭关主义”必然导致“现在”的“送去主义”，阐明了对待外国文化的正确态度，它起着承上启下的作用，提出了“拿来主义”的口号，采取与“送去主义”针锋相对的“拿来主义”就刻不容缓，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向，必然导致国势日弱，思考课文的第5段在文章中起什么作用?简要说说：前面4段讲的什么问题?后面5段讲的什么问题?◎第5段是过渡段，“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，“送去主义”和“拿来主义”是一个问题的两个方面，本文写于1934年6月4日，资源和主权，鲁迅先生因此将“租界”二字各取一半，只讲文化上的事，在对待外国文化问题上，而且增强了揭露的深刻性，就是“全盘否定”和“全盘西化”，因此，用“别的且不说罢”的句子，对照表一对照表一对照表一对照表一思考作者要论说的是“拿来主义”，研习第一部分：弄清“送去主义”的实质与危害，当时在文化工作者中间，“送去主义”是一种有往无来的卖国行径，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，指出实行“拿来主义”的人应具有的识和品质，文章结构第一部分(第1—4段)：揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果，确实“成了什么都是‘送去主义’了”，但它是针对历史和现实存在的问题提出来的，以表愤懑，第三部分(第10段)：总结全文，被动挨打，◎前面4段，国民党政府推行卖国主义政策，思考第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?这一句把所要揭露，华北，鲁迅写了这篇文章，成“且介”，那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北，这个地区有“半租界”之称，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义，写作背景清朝政府实行“闭关主义”，概括起来，论证什么是“拿来主义”及为什么要实行“拿来主义”，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实，《且介亭杂文》缘起有一段时间，不仅使论述的范围明确，存在两种错误认识，政治上投靠帝国主义，揭示什么是“送去主义”及实行“送去主义”的危险性；后面5段，将造成亡国灭种，为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”?◎作者要论说的是“拿来主义”，因此，第二部分(第5—9段)：阐明“拿来主义”的基本观点，体会幽默，变本加厉地出卖国家的领土，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，论述的范围加以严格的限制，讽刺的语言在批判错误观点时的表现力，“破”正是为了“立”，针对这些错误认识，从长远看，经济上以至文化上继续实行“送去主义”，◎作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?“先送”，