南州六月荔枝丹9高一语文课件

介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易，介绍荔枝的壳膜，提出要说明的问题，提出要说明的问题，翻译了20多种科学知识读物，介绍荔枝果实的大小，介绍荔枝的花，３学习借鉴引用及其他多种说明方法的综合运用，接着用准确，纠正其认识上的错误，然后用科学的数据加以验证，一层第１段返回课文分析介绍荔枝果实的外部形态，编著，介绍我国的荔枝谱，描写，纠正他的错误认识，提出大力发展荔枝生产的建议和期望，介绍荔枝果实的颜色，然后指出它的科学名称是“假种皮”，《普通鸟类》等，形象的语言对荔枝的外壳进行说明，第1至10段第11至14段三层一层二层用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，可视为有关果肉知识的补充，依次说明花期，生于1901年，综合运用叙述，作者介绍返回主页学习要点１掌握本文按照从主到次，介绍荔枝的贮运，是我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位，返回主页课文分析全文可分两个部分介绍荔枝的生态知识，由表及里的说明顺序，科学专著有《鸟类研究》，二层第２至第５段2段3段4段5段介绍荔枝果实的外壳，对壳膜的形状作形象的描写，60多年中他创作了许多科普作品，他最擅长写生物小品，先照应前文，介绍荔枝果实的形状，这段内容与上段介绍果肉关系密切，直观而形象，这段用了以插图相配合的说明方法，先借对白居易文中“膜如紫绡”的解释，说明荔枝颜色以红为主，据不完全统计，浙江海宁人，11段12段14段返回课文分析13段一层（第１段）用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，再引古诗，《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学萃》），三层第６至第10段介绍荔枝的果肉，他创作，议论等多种表达方式，主要说明其形状特点，非常美丽，最后引用典故说明荔枝保鲜之难，南州六月荔枝丹贾祖璋南州六月荔枝丹作者介绍学习要点课文分析写作特点相关知识思考练习贾祖璋，花形及其对繁殖和采蜜的作用，是全文展开说明的总纲，首先说明“荔枝不耐贮藏”，最后说明它的口感和加工，２学习本文以说明为主，收入中学课本的有《花儿为什么这样红》，著名生物科普作家，６段７段８段９段10段图1图2返回课文分析返回上一页返回上一页介绍荔枝的原产地和栽培史，图1图2图3图4返回课文分析返回上一页返回上一页返回上一页返回上一页介绍荔枝果实的内部组织，这段主要引用古代诗句，先照应前段文中白居易所说的“壳如红缯”，其中“南州六月荔枝丹”点明了文题，肯定白居易对它的颜色观察正确，自1921年起，介绍荔枝的种子，介绍荔枝的生产知识，是全文展，