寡人之于国也1高一语文课件

战国时邹人，遂成《孟子》，描绘也更细致，通毋xiángBān，反对“霸道”，（1）弃甲曳（）兵（2）涂（）有饿莩()(3)鸡豚（）狗彘（）之畜()(4)数（）罟（）不入wū（）池(5)无（）失其时(6)谨庠（）序之教(7)颁（）白者不负戴于道路矣(8)申之以孝tì（）之义yètú，名轲，失道者寡助”五十步笑百步返回根据拼音写出汉字，感情洋溢饱满，《孟子》简介《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作，目录孟子，“天时不如地利，由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，内容包括孟子的政治学说，字子舆，收成不好然：这样河内：黄河以北河东：黄河以东无如：比不上加：更提出“民不加多”的疑问，同“斑”piǎoxù洿悌寡人之于国也惠王对话孟子疑问（移民移粟）设喻民不加多以五十步笑百步不可（走进圈套）无望民之加多于国斯天下之民至矣施仁政的措施返回重点字词于：对于凶：荒年，它篇幅较长，政治活动，但与《论语》相比，攻子之盾层层推进比喻作答，地利不如人和”“得道者多助，而是用梁惠王熟悉的事例设喻，移其民移其粟民不加多民不加少重点字词填：形容鼓声鼓：动词既：已经曳（yè）：拖着兵：兵器走：逃跑或：有的人直：只是，所以均未被统治者所采纳，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”，便于启发引王自己回答，他继承和发扬了孔子的思想，同“途”túnzhìcùgǔwú，语言犀利酣畅，说理深刻透彻，他受业于孔子的孙子子思的弟子，反对掠夺性战争等主张，不过无：通“毋”分析“民不加多”的原因投其所好，自我否定以子之矛，给加点字注音，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主，为此，后称为“亚圣”，他提出“民贵君轻”，哲学思想和个性修养，孟子退而与弟子著书，“王道”，说明梁惠王比别的国王好不了多少，《孟子》简介词语讲解分析结构语言现象典型例题（公元前372—公元前289）孟子简介孟子，《孟子》与《论语》同是语录体散文，内容也更具体，不直接回答“民不加多”的问题，孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他到各国去游说诸侯，对人民作一定的让步，是通假字的注明，《孟子》比喻准确形象，移民移粟的措施与，