《宽容》序言2高一语文课件

注重写作创新，他从本世纪20年代以来，”漫游者（先驱者）：新世界的探索者新思想的传播者人类追求真理的力量是不可阻挡的，找到作者的情思，善于用极轻巧俏皮的文字撰写通俗历史著作，人们投奔陌生的世界，二读课文，《宽容》插图（系房龙自画）一读课文，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理，意象哲理宁静的无知山谷——永恒的山脉——知识的小溪——需求浅薄的村民心满意足地享乐——为得不到果实而恐惧—他们只需一点儿食物—沉寂愚昧长久封闭知识贫乏怠惰胆怯自私环境无知愚昧的地方，理解文章结构（10）1在宁静的无知山谷里，10希望这样的事将来不要发生，自私，7在失望中爆发了叛乱，《房龙地理》，荷裔美国人，4守旧老人以旧的律法煽动人们杀死了漫游者，易满足，立碑纪念先驱者，理解宽容的内容，“宽容”一词的含义是宽大有气量，我带领你们奔向那里，发表了一系列这样的作品，律法还必须遵守，认识到以前的错误，8人们沿着先驱者开辟的道路找到了绿色牧场，探索真理的先驱者是可敬的，6半数以上的人在饥寒中死去，文章可以创新，房龙以其为名，‘他死有余辜！’”“并没有灰心”“预言说”“不行！”“无力地抗争着”“强迫他把他们带走”守旧老人：旧世界的统治者旧思想的维护者应该容许别人有行动和判断的自由，宽容的政策才能使真理得到发展，并愿意领去，《宽容》序言房龙执教:罗梅玲轻松一刻教学目的：把握文意，欣赏写作方式，不计较或追究，胆小，并被译为多种文字，著名的有《人类的故事》，人，《圣经的故事》等，饥嚎遍野，人们过着幸福的生活，含蓄隽永，2一个敢于离开山谷的漫游者回来后即将受到审判，序言可以创新，《发明的故事》，详述了人类思想发展的历史，意象哲理“指甲磨破”“脚上缠着破布”“身体衰弱”“拒绝（坐下）”“偏要说话”“我已经找到幸福的曙光，3漫游者向大家介绍外面美好的世界，（联系生活）分析文体特点，耐人寻味，这就是提倡思想自由，提倡宽容，段落不妨短小一些，三读课文，跟我来吧，（散文诗的味道）语言生动形象，人类的发展离不开宽容，本文主旨：以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，9人们建起智慧老人的大厦，畅言思想自由，5无知山谷发生了特大干旱，而为无数青年读者喜爱，这是产生贫穷与落后的根源，大多数成为美国的畅销书，意象哲理“对着神秘的古书冥思苦想”“摇着头”“低声倾吐着恶狠狠的词句”“是它（法律）的执行者”“叫喊着，引人思考，作者介绍:房龙，人们怠惰,