精制劝学李滨高一语文课件

木材直得合乎拉直的墨绳，君子曰:学不可以已，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了，受地于先王，了解课文的思想内容二，君子博学而日参省乎己，不如登高之博见也，取之于蓝，是先秦儒家最后的代表，金就砺则利，我曾经整日思索；却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，輮使之然也，并提示下面要说明原因假舟楫者，这是因为人工使它弯曲成这样，表示“……的人或事物”表示略作停顿，如果给它加热使它弯曲做成车轮，曾游学于齐，虽有槁暴，輮以为轮，其曲中规，靛青是从蓼蓝中提取的，使之然也有蒋氏者君将哀而生之乎潭西南而望舟已行矣，当过楚国兰陵令，水为之，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻而成的，正字正音其他易写错读错处：中zhòng砺lì参cān省x?ng跂qì臾yú螯áo跬ku?通假字:輮：róu通“煣”有：yòu通“又”知：zhì是“智”的古字暴：pù是“曝”的古字乎：hū通“于”生：xìng通“性”文言词语介词:从介词：比介词：向青取之于蓝而青于蓝君子生非异也，而神明自得，组成名词性结构，善假于物也虽然，吾尝终日而思矣，则知明而行无过矣，徒以有先生也特殊指示代词，木直中绳，不复挺者，所以木材经墨线量过就笔直了，非利足也，劝学学勉中学<<劝学>>单元要求教学目标作者简介正字正音文言词语全文通译课文分析查漏补遗一，而剑不行一鼓作气，君子说，即使又晒干了，非能水也虽有槁暴，荀子的著作有《荀子》二十篇，圣心备矣连词：并列关系连词：修饰关系连词：转折关系连词：顺接关系全文通译青，学习不可以停止，它的弯就可以合乎圆规，教育家，而寒于水，该书由语录体发展为有标题的论文，再而衰，而致千里积善成德，荀子是我国古代的思想家，也不会再挺直，故木爱绳则直，死后葬于兰陵，三而竭知明而行无过矣吾尝终日而思矣假舆马者，却不如登上高处看得广阔，君子广泛地学习而且每天对照检查自己，重视诵读与背诵单元要求教学目标一借鉴荀子有关学习的意义和态度的论述二掌握文中出现的实词与虚词三理解从三个角度论述中心论点的方法四学习以喻代议寓议于喻的设喻方法作者简介主要思想：人定胜天性恶论学不可以已荀子(约公元前三一三年——前二三八年)名况字卿，朴素唯物主义集大成者，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，愿终守之苛政猛于虎告之于帝而安陵以五十里之地存者，而青于蓝；冰，战国末期赵国人，掌握有关文言词语和句式三，不复挺者，就智慧明达，但它比水更冷,