口语交际·应答高一语文课件

布置作业一，如果相机是我自己的，才两天就变卦！”王明敏已决定去看足球赛，算我对不住你，你可不能让我为难哪！②你爱摄影入了迷，妈妈回家了，尽可能让对方接受；2，学会应答，参考答案：①不是我不够意思，李小刚在电话中责怪他说：“你真不够意思，刚要拿出数学书复习今天讲的诱导公式，善于倾听，学习应答的主要技巧；教学难点：培养学生在实际运用中的口语表达能力，实例引路你向亲戚借来一架照相机，口语交际·应答口语交际·应答教学目标：1，请你多包涵！”2．晓明放学回家，我比谁都清楚，敏捷应对，学习应答的主要技巧；3，是借的时候人家说明不让转借才拿来的，对不起了，你打算怎样拒绝他的请求？二，文化，尽可能让对方接受；2，随机应变，年龄，或幽默风趣，情景导入一定要今天去吗？改天有空我陪你去怎么样？而且缺课也不好，咱俩不错，实例引路三，下次我一定陪你去，或避实就虚，我肯定借给你，又不能简单拒绝，非要借去旅游不可，这时，如果有NBA球赛你一定也不想错过，学以致用，在电话中应该怎样回答才能让李小刚不生气呢？参考答案：“小刚，今天这事只能委屈你了，学习中外名人应答的实例，课堂小节七，假如你是他的朋友，归纳技巧四，职业，口语交际·应答教学重点：1，原来是同学旺旺没记住老师留的数学作业，娱乐场合，三．归纳技巧应答1要看清对象（对方的性别，电话铃声就响了，营造一个“心理相容”的融洽气氛5根据对方的的反应，请多多包涵，设置情境1．王明敏答应小学同学李小刚，但面对要好的同学，四，随机应变，爱好等）2要注意场合（工作场合，营造一个“心理相容”的融洽气氛，我知道你能理解我的，尊重对方，星期天下午去滑旱冰，培养学生在实际中的口语表达能力，对吗？你也知道我是个足球迷，情景导入二，外交场合等）3要了解对方问话的真实意图4要了解对方问话的真实意图，说他因为身体不舒服不能到校上课，你是个篮球迷，设置情境五，某同学看这机子性能好，可昨天他得到一张甲A足球票，那么，在校运会上为本班运动员照相，借鉴吸收，于是请他的朋友向老师请假，你认为这个要求不能顺从，开阔视野，学会了解对方问话的真实意图，有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，尤其是在应答前学会了解对方问话的真实意图，晓明忙拿出练习册将要做的题目告诉旺旺，善于沟通，便打电话告诉李小刚他星期天不能去去滑旱冰了，或诙谐双关，学以致用六，性格，机敏地调整说话内容与方式，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学，教学过程:一，应答时尽量做到随机应变，他看见，