种树高一语文课件

得养人术”真正意图是警视上层统治者清肃吏制，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，民不聊生史传体例介绍人物身世第一段第二段转入正题，除了交纳正常的绢粟外，仅有一点土地的农民，加紧对下层的盘剥，”无不活”“硕茂”第三段谈种树的经验“凡植木之性”理论上实践上种植方法正反论证正:顺其自然反:”他植者”违反木天性，还要承受各种杂税各地官僚为巩固自己的势力，指摘中唐吏治的扰民，指出为官治民不能“好烦其令”，顾虑重重，种树郭橐驼传柳宗元世称“柳河东”也称“柳柳州”传◆解释经文的著作<春秋三传>◆叙述历史故事的作品<水浒传>◆传记“列传”①记录某人生平事迹的文字“传记”<阿Q正传>②比较简略的传记“传略”生字伛偻迁徙橐驼早实以蕃孳生其莳也若子勖勉缫丝飧饔飨y?l?xītuófānzīshìxùsāoSūnyōngxi?ng写作背景中唐时期，推论出“养人”的道理，同<捕蛇者说>(韩愈)“苛政猛于虎”句读之不知或师焉，反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望，郭橐驼是一个种树的行家种树的传奇色彩------“争迎取养”观游者卖果者种树的技术全面不怕”迁徙”，豪强地主兼并掠夺土地的现象日益严重，让他们休养生息主题：课文通过“顺木之天以致其性”是养树的法则，过于用心的危害“忧之太勤”“旦视而暮抚”第四段在问答中将话题”移植”到政事上来用种树的理论衡量官吏所作所为，竞相向朝廷进贡，“繁政扰民犹如勤虑害树”“旦暮吏”------”他植者”第五段作传的目的“吾问养树，伤民，或不焉官盛则近谀作《师说》以贻之不霁何虹妃嫔媵嫱辇车逦迤珠砾直栏横槛帛缕架梁之椽必浚其泉源谬赏窥伺勖勉辍学鸡豚拼音解释（蓝色部分）因舍其名不抑耗其实而已去不复顾根拳而土易早缫而绪字而幼孩传其事以为官戒必固其根本则纵情以傲物则思正身以黜恶辇来于秦，