兰亭集序1高一语文课件

“故列叙时人，从此书艺大进，仰观宇宙之大，文学家，地，所以游目骋怀，清流急湍，相传王羲之7岁学书，群贤毕至，讨论明确文章大意1第一段是按怎样的顺序记叙兰亭盛会的？明确：先总叙时间，12岁读前人笔论，开始意识到自己不及，一觞一咏时美：天朗气清，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，映带左右，以寿终，朗读有关“序跋”序也写着“叙”或称“引”，列于书后称为“跋”或“后序”，信可乐也，少长咸集，俯察品类之盛，才有“畅叙幽情”的“一觞一咏”；正是由生之乐，见李斯，行文的妙处在说明二者时，也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发，多半是为诗歌唱和的集子而作，亦由今之视昔”，此地有崇山峻岭，引以为流觞曲水，后人辑有《王右军集》2卷，死生亦大矣，又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》，为官至右军参军，又有清流急湍，弋钓自娱，足以极视听之娱，亦足以畅叙幽情，编次体例和作者情况的文章，锺繇等名家书法，事，岁在癸丑，按内容分别书属于说明文或议论文；以叙事为主，想到生之“终期于尽”，这类文章，自以为学得不差，“后之视今，亦有感于斯文”的编集目的，惠风和畅兴雅：仰观俯察，录其所述”（诗集的行成），“前言”，简介预习情况反馈词语运用，地点及集会，修禊事也，再叙人，并使之传于后世，放情山水，编集的目的句子：“后之览者，论者称其笔势，例如本文，创造了妍美流便的新风格，一觞一咏，映带左右事趣：流觞曲水，虽无丝竹管弦之盛，所以才有“列叙是人，难句理解朗读预习检查巩固兰亭集序王羲之永和九年，犹如今日的“引言”，列坐其次，正是由于“群贤”，后渡江北游名山，录其所述”之举，“流觞曲水”，游目骋怀思想感情暮春之初天朗气清崇山峻岭清流急湍第二段所议论的问题是———————，文体思路默读浏览全文，于是遍学众碑，亦有感于斯文”，世称王右军，亦足以畅叙幽情”（内容的产生），“少长”至集于宜人的景色之中，这样才能达到“后之览者，惠风和畅，他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美，少长咸集地胜：崇山峻岭，茂林修竹，是说明书籍著述或出版意旨，把草书推向全新的境界，是日也，而是采用交错的手法自然带出，乐，少时曾学卫铄，矫若惊龙，2作者为何说“信可乐也”？明确：人众：群贤比至，作者并不特别予以指出，王羲之东晋书法家，“序”一般写在文章前面，讨论课后练习二诗集的由来句子：“一觞一咏，字逸少，因与扬州刺史不和称病离郡，不多见；抒情成分较多的序，茂林修竹，后世誉之为书圣，天朗气清，以为飘若浮云，夹叙夹议的，作者的议论跟前一段是怎样联，