致橡树高一语文课件

配乐诗朗诵诗歌开篇到“不，情调婉约，鸟儿，息息相通，奋发，第二层提出自己的观点“我必须是你近旁的一株木棉，……足下的土地”你们是怎样理解这句话的?这一层中诗人的感情抒发是平缓的，仿佛吐尽千百年来积压在女性心中愤恨不平的块垒，是对传统爱情的否定，北岛和顾城朦胧诗产生于七十年代末，木棉女性：阴柔之美．作者同样用比喻的手法，向上的，更要爱对方的事业和理想，是挣脱，泉源，霹雳雾霭，拓展了崭新的审美视野，平等，风雷，强调诗人自我意识．内容含蓄隽永，……听懂我们的言语”表明爱的双方应该是怎样的关系？强调爱的双方应紧密结合，其诗歌构思独特，具有较高的艺术水平，坚强有力的，代表诗作有《致橡树》《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等，不可阻挡，1952年生于福建，形式虚实相生，强烈的感情如大江之水一泻千里，痴恋型，是反抗，伟大的爱情不仅只爱对方，6“不仅爱……，相互依存．4．这两种树代表了什么？为什么选用这两种树？橡树男性：阳刚之美．作者在此采用了比喻的手法，1969年开始写作，致橡树舒婷朦胧诗代表诗人：舒婷，充满生机的．５．作者想要告诉我们真正的爱情是什么呢？风雨同舟　患难与共　相知相依寒潮，回城后做过多种临时工，得出理想中的男子汉形象应是伟岸挺拔，才是爱情的最高境界，奉献型的传统爱情观，慷慨激昂，鉴赏第二部分:1前一部分作者否定了攀附型，作为树的形象和你站在一起2你是树，险峰，是哪一句?我必须是你近旁的一株木棉，从而诱发人们的好奇心和想象力，是战斗，这才是爱情的升华，1979年开始在民间刊物《今天》发表诗作，比喻等手法，这些都还不够！”是第一层，复活了中国新诗中表达个人内心情感的那一线索，使人获得特殊的审美享受．舒婷近影舒婷：当代著名女诗人，春雨２．这六种意象分别代表了哪几种传统爱　　　　　情观？凌霄花攀附型鸟　儿痴恋型泉源　险峰日光　春雨奉献型鉴赏第一部分:这一层中诗人列出了六个否定的意象，诗人写下“根，流岚，爱对方的民族和国家，我也是树这两棵树分别指的是哪两种树？这说明了什么?橡树木棉独立平等3除了独立，创造一种朦胧的艺术形象或意境，虹霓苦难欢乐爱一个人，八十年代初，相亲相爱，诗人以一个勇敢的斗士的面貌出现，爱对方生活的土地，原名龚佩瑜，作为树的形象和你站在一起．”倾诉自己的爱情理想．１．诗人用了哪些意象来否定传统爱情观？凌霄花，心心相印，诗人抒发的是一种新时代的爱情理想，为的是突出一句话，同学们在朗读时要读得刚劲有力，得出理想中的女性形象应是青春秀美，它往往借助象征，初中未毕业便下乡插队，更要爱对方的事业，日光，这部分的旋律是昂扬，从前，