烛之武退秦师3高一语文课件

（“泾”通“径”，通假字：泾流之大，（“辩”通“辨”，抬头向上看的样子，世称“老庄”，?找出古今异义词，固定格式：??吾非至于子之门，他继承并发展了老子的思想，并理解，并解释，引出另一层意思，尽年，则殆矣，???见笑大方（贻笑大方）：让内行见笑，）?不辩牛马，?顺流而东行?????????????????名词做状语，?面对，变化无端，?----《庄子》散文是战国中最重要的散文成果之一，相貌，基本上属于主观唯心主义；主张保身，今多比喻要做一件事而力量不够，而轻伯夷之义???意动用法，?5，（“且夫……”，直流，?吾长见笑于大方之家??，全生，?理解这则寓言故事包含的道理6，现存33篇，表示假设，?4，不拘绳墨，代表作《庄子》，?按时，古义---?深明大义的人或专通某种学问的人????????????今义---???①不吝啬???②自然，?2，?本节课要完成的任务阅读思考1，）???2，?向东，?词性活用（2）?词性活用：?秋水时至???????????????????名词做状语，?，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意，不拘束，感到无可奈何，辨别，为道家学派的重要人物，?特殊句式特殊句式：?闻道百????????????????????????定语后置?以为莫己若????????????????????宾语前置?我之谓也??????????????????????宾语前置?吾长见笑于大方之家????????????被动句?成语?成语???望洋兴叹：望洋，并理解，再说，养亲，?找出词性活用词语，本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，用于承接上文，以……为轻，大约与孟子同时而稍后，人物形象简析古今异义1）?古今异义：??????古??????????????????今?至于北海???????????到了???????---达到某程度/表示另提事?百川灌河???????????特指黄河?????---???泛指河流，?------庄子思想比较复杂，?找出文中的成语，而且，?少仲尼之闻，）??且夫我尝闻少仲尼之闻，并分析，?庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往，?东面而视???????????????????名词作动词，它的文章写得汪洋恣肆，（“非……则”，译为：“不是……就……”，不俗气，以……为少，分辨，?于是焉河伯始旋其面目????脸???-----???????脸的形状，?找出特殊句式，庄子《秋水》课堂教学赵老师向同仁及同学们问好！作者简介-----庄子：战国时期宋国蒙人，?3，）这则寓言故事包含哪些道理？?人贵有自知之明???????????，