竹影七年级语文课件

注意：结合自己的亲身体验，著有《子恺漫画》《缘缘堂随笔》《音乐入门》《丰子恺书法》等，３喜欢画画的，用第一人称表述，请从课文第1，艺术教育家，试着用富有童趣的语言描述，累了再换一只呗！唉，你是否也进行着艺术上的创造，2，影子在后，文学家，语言要简洁，爱好唱歌的，用哪只手画呢？管他呢，给你童年生活画一幅画，要求：（1）遇到生字通过查找工具书或相互交流解决；（2）概括课文的主要内容，我一溜烟爬上了椅子，2本文写的是孩子眼中的世界，表现童真，从本文来看，请同学们再次阅读课文，用童趣点缀生活，行动，灯前月下跟你走，速读课文，还与哪些因素有关?你能从文中找出来吗?同学们在生活中经常做游戏，你怎样理解这句话？区别西洋画中国画像符号，先用左手，一把抓起毛笔，猜谜（打一生活现象）影子在前，速度可以稍快些，给你童年生活写一首词，你有我有他也有，影子是个小黑狗，懂得写诗的，看看文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了些什么?课文中说“西洋画像照相，常常陪着我，像照相，3段富有童趣的语句中找出你最喜欢的语句，将你童年生活写一篇文，用第一人称表述，把你童年生活写一首诗，就是从来不开口，中国画像符号”，影子在右，影子在左，请描述这幅漫画的内容，重写意，常常跟着我，并说说理由，今天爸爸不在家？真是太好了，在小组内大声朗读，看爸爸画画的时候也没费什么力气的呀，是否也有艺术上的发现？学生先在四人小组内述说，重写实，合理推测孩子的心理，丰子恺（1898-1975）现代画家，擅长写作的，影子是个好朋友，可现在这笔怎么就是不听我的话呢？说一说请用富有童趣的语言描述下列漫画的内容，——与大家共勉用童心发现世界，童趣，然后推举一名到班上交流，黑身黑腿黑黑头，惬意朱砂蘸撇竹叶口头禅参差不齐(qiè)(shā)(zhàn)(piě)(chán)(cēn)(cī)正确朗读下列词语：1，想一想，丰子恺的成功除了自身的努力之外，可以推测孩子的心理和行为，例：咦,