烛之武退秦师高一语文课件

朗读课文，行李之往来，相传是春秋末年鲁国史官左秋明所作，晋军函陵，其中《左传》成就最高，秦军氾南，用之字提前G若不阙秦，先秦散文包括历史散文和诸子散文，犹不如人C是寡人之过也D许之宾语后置之：放在主谓之间，解释加点的字A以其无礼于晋，使……成为疆界使动用法边疆阙：侵损使动用法说：高兴yùeI唯君图之图：计划，指这件事或者郑伯问题三：烛之武是如何出场的？有何作用？问题四：郑伯是如何说服烛之武的？概括本段内容：A郑伯自责B郑伯说服烛之武C烛之武临危受命研读第三部分：A夜缒而出B敢以烦执事C越国以鄙远D若舍郑以为东道主，B《左传》它是我国第一部叙事详细的编年体史书，且贰于楚也，C《左传》别名：《左氏春秋》《春秋左氏传》D“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》都是为解说《春秋》而作，“以其于晋无礼”驻军省略句式，解决下列问题A佚之狐言于郑伯曰B臣之壮也，考虑名词用做动词问题五：A“夜缒而出”在文中有何作用？B烛之武是如何说服秦伯退兵的？秦国形势危急，历史散文中《左传》和《战国策》成就最高，省略了介词“于”问题一：概括本段内容A烛之武退秦师的历史背景B晋秦围郑C秦晋围郑问题二：“以其无礼于晋，又欲肆其西封封：疆界，不可共事三点理由朗读第四段，将焉取之?H秦伯说F既东封郑，读准下列加点的字A氾B佚C阙D工E杞F缒fànyìquēgōngqǐzhuì结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离读课文第一部分，共其乏困E何厌之有?夜：在夜里名词用做状语被动句执事：对对方的敬称鄙：边邑把……当作边邑动词意动用法东道主：东方道路上招待过客的主人行李：出使的人乏困：缺少的东西形容词用做名词宾语前置疑问代词做宾语，且贰于楚也B晋军函陵，”这两句话在文中有何作用？朗读第二自然段，传：解释经书的著作，烛之武退秦师《左传》《左传》A教材按历史顺序编排，取消句子的独立成分是：这和现代汉语中表判断不同之：它，也照应开头的“秦晋围郑”“国危矣”说退秦师亡郑利晋阙秦存郑利秦晋忘恩负义，秦军氾南因为对从属二主介宾短语后置，所以它们又被称为“春秋三传”，解决下列，