劝学高一语文课件

蟹六跪而二螯，金石可镂，不如登高之博见也，（2）《荀子》二十卷，“生”通“性”，不能十步，标志着古代说理文的进一步成熟，吾尝终日而思矣，锲而不舍，虽有槁暴，发展为有标题的论文，其曲中规，无以成江海，非蛇鳝之穴无可寄托者，重点与难点提示1，作者以《劝学》为题目，筋骨之强，体验高考例1（名词作状语）21，而绝江河，《劝学》　“劝”起着统领全篇的作用，向下，先秦儒家最后的代表，君子博学而日参省乎己，体验高考例2（文言句式）　　　　　　二OO一年十月十六日一，故不积跬步，不复挺者，骐骥一跃，“饮”前，声非加疾也，能愿动词应与动词搭配，善假于物也，　　青，禀赋，重点实词释义劝学木直中绳善假于物风雨兴焉不积跬步功在不舍解析：劝：勉励中：符合假：借助兴：起跬：半步功：成功2，“劝”是什么意思？明确：劝勉，臂非加长也，名词作动词假舟楫者，学习的作用是什么？18，作者与作品5，全文录音4段8，“知”通“智”zhì，全文录音1－2段6，只有这样才能增长知识，使……弯曲，发展才能，作状语，驽马十驾，而致千里；假舟楫者，风雨兴焉；积水成渊，非能水也水：作游水讲，上食埃土，解题4，金就砺则利，通假字10，全文翻译16，由《论语》，资质，作状语，登高而招，（指在地面上），水是名词，取之于蓝，全文录音3段7，活用作动词，他是我国古代的思想家，上食埃土，劝　学《荀子》　　　　作者：杜大华目　录3，假舆马者，下：方位名词分别用在动词“食”，智慧，则知明而行无过矣，下饮黄泉，本文的中心论点是什么？17，积土成山，非能水也，輮以为轮，《孟子》的语录体，三，故木爱绳则直，下饮黄泉上，非利足也，当向上，蛟龙生焉；积善成德，君子生非异也，锲而舍之，圣心备焉，作者与作品（1）荀子：约－313－－前238）名况字卿，而闻者彰，当每日讲，水为之，而神明自得，二，3，朴素唯物主义思想做大成者，2，重点实词释义9，学习应该采取什么方法？应该持什么态度？19，勉励人们要不停止地坚持学习，“有”通“又”，而见者远；顺风而呼，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，功在不舍，通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也“輮”通“揉”，而青于蓝；冰，培养高尚的品德，教育家，解　题1，用心一也，全　文　录　音君子曰：学不可以已，（指在地下）讲，放在动词“参省”前，輮使之然也，而寒于水，用心躁也，词类活用11，词类活用名词作状语君子博学而日参省乎己日：表时间的名词，战国末期赵国人，无以至千里；不积小流，朽木不折，蚓无爪牙之利，木直中绳，四，