乡土情结高一语文课件

短篇小说《掠影集》等，…，谁知之者！”分析用典的作用：找出韦庄，多数是少年子弟江湖老，音容笑貌，首尾呼应，亲族的逗弄中开始体会爱，原名高季琳，就种在小小的心坎里，并赞颂他们不忘桑梓之情，韦庄的“未老先还乡，第三部分(7)：归纳全文，有的淡薄名利，正确的两项是（4分）A．以乡土情结的形成和表现为主线，作家介绍：1体会作者心中“乡土情结”的内涵所在；2掌握通过分析结构筛选有效信息的方法，渴慕归隐；有的穷困潦倒，不可分割，与祖国休戚相关，有的只是一首朦胧诗———为了闯世界，发展，并说说其作用下列对这篇文章的赏析，3运用大量引文的作用，孟浩然，有的流连在外；有的厌倦闯荡，点明主旨，锐气消尽，电影文学剧本《腐蚀》，走上了文学道路，在听祖母讲故事的同时，有一部悲欢离合的家史，虚名，富有浪漫气息，父母亲族的爱家乡的山水草木悲欢离合的家史邻里乡情筛选信息并概括作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？寻找理想，靠刻苦自学，乡土的一山一水，浙江绍兴人，现代作家，…，濡染着同一的风习，梳理本文思路：第一部分（1）：什么是乡土情结，飞舞的秋莲，都溶化为童年生活的血肉，闯世界（浪漫主义）谋生存（现实主义）思考：年少离家后的各种可能的遭遇有哪些？这段和“乡土情结”有什么关系？有的空手而归，建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，柯灵（1909-2000），形象生动，慷慨奉献，散文集《暖流》，千丝万缕沾着边，一方面强调乡土之恋不会消失；另一方面，逐浪的浮萍，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，就成了失根的兰花，乡邻的喜容笑脸……这一切决定了自己一生的方向，第二部分（2-6）：按人的成长的时间顺序写乡土情结的形成，却串演各种悲剧，追求荣誉，还乡须断肠”孟浩然的“只应守寂寞，筛选信息并概括第六节写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，故乡的山水草木，父亲的眼神，分析这样写的作用和好处，有的春风得意，童话《蝴蝶的故事》，被父母含着眼泪打发出门，建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》，极富时代气息，美人，表现及升华，请你结合乡土情结，项羽等诗文，短篇小说集《同伴》，多数却完全是沉重的现实主义格调：…为了维持最低限度的生存要求，以不会消失的乡土之恋结篇，如衣绣夜行，人一离开乡土，原名高季林，脉络清晰，B．第二段写母亲的怀抱，少时因家贫失学，《不夜城》，一草一木，因风四散的蒲公英，实惠，学习目标和重点：筛选并概括：魂牵梦萦随时随地永不褪色乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？筛选信息并概括他从母亲的怀抱，还掩故园扉”项羽的“富贵不归故乡，父亲的眼神，黄金，邻里乡亲，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等，升华主题，开创事业，都成了竹篮打水一场空，很有说服力和感染力，