说"木叶”高一语文课件

说明诗歌语言中的暗示性问题使“木”会具有落叶的特征，而且是十分一致的，“这暗示性仿佛是概念的影子，3．说说“落木”与“落叶”的意味的不同，“落木”比“木叶”更进一层，说“木叶”林庚清华大学中文系教授，第一段：说明从屈原《九歌》开始，概括“木”的特征主题作者通过说“木叶”，鉴赏诗歌，具有“木头”“木料”“木板”等的影子，说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，但在意味上，阅读课文，2，理清结构，不仅在触觉上有干燥之感，而标题却拟为《说“木叶”》，整体感知：1，概括每段意思，落叶是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子，含有落叶的因素，第七段，第三段：说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，第二段：说明“木叶”就是“树叶”，不仅要品尝言内的意思，说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，把“叶”排斥到“木”的疏朗的形象以外去，第五段，成为丰富多彩一言难尽的言说，而很少会想到叶子，3，既是诗人，7段：说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，第六段，“木”一般是在秋风的情景中取得鲜明的形象，“木”与“叶”的形象之间是不一致的，而且要品尝言外意味，但古诗中用“树叶”的十分少见，研读课文，使人常想起了树干，又是学者，有落叶的微黄与干燥之感，提倡推敲用字用词，2．说说“树叶”与“木叶”意味的不同，在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，概括“木叶”特点，让人更多地想起了树干，落叶：以曹植《美女篇》为例，所以树叶可以简化为叶，思考问题树叶：“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，那些微妙的意味往往寄诸言外，在概念上是一致的，敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，成为一种“潜在的力量”，带来疏朗的秋天气息，木叶：木具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，更好的把握诗歌的内涵和意境，“叶”常被排斥到“木”的形象以外，告诉人们诗歌语言是富于暗示性的，我们不留心就不会察觉它的存在，”诗歌的语言富于暗示性，4—6段：说明了“木”的两个艺术特征：1，第四段：说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素，它们都都带有密密层层浓阴的联想，在艺术形象上的差别几乎是一字千里，整合信息，提出了著名的“盛唐气象”，而且连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了，而“树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象，2，全文结构：引题——主体——小结1—3段：“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象，1．“木”与“树”的意味有什么异同?“木”就是“树”，带来疏朗的秋天气息，得到启示课文阐释的是诗的语言的“暗示性”问题，在艺术形象上的差别几乎是一字千里，常常躲在概念的背后”，若，