作文的修改课件

起处无用意读不起来，修改的意义1．修改是一种关系文章优劣成败的创造性劳动，改窜旧事，2．是否认真修改自己的文章，实事求是3．严谨细致，不可耻人指摘疵病，”随手修改法比较修改法求助修改法诵读修改法间歇修改法修改方法互相交互综合运用宋朝胡仔在《苕溪渔隐丛话》里说：“初读时未见可羞处，欧阳修云：“不畏先生嗔，修改的原则1．着眼全局，3．调整结构4．润饰语言（言之有理）（言之有物）（言之有序）（言之有文）修改的方法方法很多因人而异宋朝胡仔在《苕溪渔隐丛话》里说：“初读时未见可羞处，与始落笔有十不存五六者，瑕疵百生，辄复悲吟累日，句，气不盛读不下去，稍稍有加焉；复数日，朝夕观览，情不真读不下去，”3．修改可以提高写作能力，甚至主题材料，可以发现自己写作上的不足之处，先谋亲友，布局—文字）2．把握分寸，反复改正，终有不觉处，新颖）2．增删材料（看观点与材料是否统一）（1）有观点无材料，今日攻去一层，辄复悲吟累日，姑置之；明日取读，“言”和“意”两者之间往往会有距离，不假斫削工夫，千锤百炼出精品——浅谈作文的修改制作：江西省大余中学陈尚锋Email：fqpfqp@163com修改的原因1．文章有着重要的社会作用，过，”颜之推云：“写好文章，石尽而玉全出矣，而玉更见；再攻不已，或材料不典型，疵病复出，”清何绍基在《与汪菊士论诗》里说：“自家作诗，重做旧题，慎勿师心自任，观点反被淹没，凡如此四，经国之大业，疑其随意写出，姑置之；明日取读，盖文字自看，书而粘之于壁，须赖他人指出，得其评论者，而玉微见；明日攻去一层，逐一进行比较，方敢示人，篇终不混茫读不了结，主次不分，稳妥，须广以示人，”宋朝吕本中云：“初作文字，鲜明，有整体感（主题—材料，”对字，《曲洧旧闻》云：读欧阳公文，不具体，人可以悟矣，不朽之盛事，“文章最难落笔便佳，不妨多设计几个修改方案，必须高声读之，王安石：春风又绿江南岸（到，理不足读不下去，曹丕言：“盖文章，”3．初稿时，及观其草，而不将出，这样就易改得精当，”修改的范围和具体内容1．修正观点（看观点是否片面，取笑旁人也，始能深造，词，取出读之，与原本无一字有者，段，修饰之后，既成，然后出手，是作者有没有强烈的事业心和社会责任感的重要表现，有改而仅存其半篇者，有改而复改，作文亦然，却怕后生笑，不充分）（2）材料过多过滥，反复修改自己的文章，定稿时须谨慎，”2．作者对人情，乃知文章全藉改窜也，挑选最佳方案，瑕疵百生，欧公尚然，入，精益求精清唐彪在《读书作文谱》里说：“盖作文如攻玉然，満……）《读书作文谱》载：“欧阳永叔为文，物理的认识往往需要一个反复揣摩的过程，比之前时，反复改正，