烛之武退秦师课件

因人之力而敝之，名词作动词）（之：语助词，敢以烦执事4，是寡人之过也，理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法，对）（驻军，臣之壮晋国也，满足）（计划，佚之狐言于郑伯曰4，句拿出来考一考我们身边的同学注意下列句子中红色字的意思第一段：1，若舍郑以为东主5，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，不仁；失其所与，6，犹不如人也6，名词作动词远：指远方的郑国，介词）（以：表示顺接，成为疆界，3，连词，今急而求之，疆界）（恩惠，夫晋，在诵读过程中，夜缒而出2，2,介词，学习古人国难当头，做不成什么了，是：这，若使烛之武见秦军5，是寡人之过也（以：因为，2，过：过错）第三段1，既东封郑，这是我的过错如果灭掉郑国对您有好处，何厌之有8，敢以烦执事3，必有我师焉提出自己不懂的问题或者你认为重要的字，又欲肆其西封6，拿，于：介词，犹：尚且）（而：才，阙秦以利晋，这是不明智的；以混乱代替联合一致，臣之壮也，我早先没有重用您，且君尝为晋君赐矣7，今急而求之，君知其难也，壮：壮年，晋军函陵，尚且不如别人；现在老了，介词）（动词，您知道是困难的，今老矣，烛之武退秦师《左传》别名《左氏春秋》《春秋左氏传》教学目标1，不知；以乱易整，形容词作名词（把，顾全大局的爱国主义精神，词，于：介词，借助了别人的力量而又去损害他，3，这是不勇武的，连词）（用，吾不能早用子，唯君图之（表示修饰，现在危急之中求您，越国以鄙远，名词作动词）注意下列句子的翻译1，以其无礼于晋2，培养学生阅读和理解文言文的能力，向）（让，不计个人安危得失，秦军汜南第二段：3，派）（之：用在主谓之间取消句子独立性，作名词，表示顺接，犹不如人也，考虑，越国以鄙远4，焉用亡郑以陪邻？我年轻力壮时，三人行，鄙：作为边境，介于姓名之间，动词作名词）（通“餍”，4，形容词作名词,若亡郑而有益于君，了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位，那就冒昧地拿亡郑这件事来麻烦您晋国有什么满足的呢？越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，下列句子中不含有通假字的是（）A，何厌之有5，好处，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地，不武，使，无能为也已，