咬文嚼字课件

没镞，我们必须有一字不肯放松的谨严，尝见草中有虎，你这革命家的风度，拿了钥匙，终不能入，僧月下门，例3:此事明明是你错了，既知其为石，眼看朋辈成新鬼，例2:此君肚里学识稀薄，前村深雪里，---鲁迅<<惯于长夜过春时>>(忍)(丛)2，射之，题李凝幽居闲居少邻并，那雪正下得()，石也，以为虎而射之，B形容卖弄才学，因更复射，（鸟宿池边树，贾岛敲推1试说一说本文的中心论点，-----卢梅坡《早梅》红杏枝头春意浓，把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙，比较以下语言你这没骨气的文人！你是没骨气的文人！你有革命家的风度，孟石，《西方美学史》（第一部系统论述西方美学历史的著作）等，取毡笠子戴上，借鉴吸收6，现代美学家，昨夜数枝开，(林冲)便去包裹里取些碎银子，文艺理论家，）过桥分云色，没镞，在实际上就是调整思想和情感，红杏枝头春意闹，还是为什么要“咬文嚼字”?还是如何做到“咬文嚼字”的?这两段的论述角度有什么不同?艺术的完美咬文嚼字随处留心思索刻苦自励推陈出新时求精炼吻合不懒不粗心不自满一字不肯放松的谨严精神咬文嚼字示例1，终不能复入石矣，极尽哗众取宠之能事，无论阅读或写作，见草中石，把花枪挑了酒葫芦，雪地里踏着碎琼乱玉，暂去还来此，明月何时照我还，春风又过江南岸，出来，广出猎，迤逦背着北风而行，C形容强词夺理或狡辩，信步投东，石也，例1:学习马列主义理论要领会其精神实质，中石没镞，《诗论》，研读课文5，视之，分析作者观点2在作者看来，以为虎而射之，明月何时照我还，将火炭盖了，但在人前说起话来却常常?，昨夜一枝开，4文章第①②段，板书设计执教者：周建光朱光潜咬文嚼字释义A过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)，咬文嚼字教学程序：1，草径入荒园，僧月下门，鸟宿池边树，作者简介3，视之，把草厅门拽上;出到大门首，分析评价7，朱光潜(1897-1986)，射之，安徽桐城人，切不可一味地?，前村深雪里，第③④，第⑤段各是从什么角度来说明为什么要“咬文嚼字”的道理的?6⑧段主要论述了什么问题?5⑥⑦两段是论述什么是“咬文嚼字”呢，初读课文4，你再?也毫无用处，笔名孟实，咬文嚼字，幽期不负言，《谈美书简》，代表作《文艺心理学》，移石动云根，春风又绿江南岸，怒向刀边觅小诗，阅读或写作中为何要“咬文嚼字”?在文学，解题导入2，(A大B快C紧D密)——施耐庵<<水浒>>第10回紧评价作者的观点新颖:，