《马》公开七年级语文课件

在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物，那么我将恳求造物主赐我为一匹野马，感受布封对马的态度，如果在对生命形式进行选择时，编成细辫的项鬣，却使马失去人的伙伴的平等地位，而不是自由自在地自己去寻找食物；“以接受束缚而告终”，以接受束缚而告终，（1707—1788），被人喂养，让我们深入字里行间，布丰先生写了哪两种生存状态的马？2，而“这一切”，指人类对马的驯养，你最欣赏哪一种？找出有关语句来读一读，包含两层含义：(1)指马被套上缰绳，让你做一匹马，戴上衔铁，披上鞍辔，“这一切”是指马额上覆着妍丽的毛，是的，沦为人类的奴隶和玩物，“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，我们一起交流一下吧！小组合作交流下一页（1）它的教育以丧失自由而开始，首先，我认野马不幸落入狮口那一种命，作家，整体感知下一页人类驯养的马下一页天然野生的马1，?如果我的渴望得不到更大的满足，你愿意做哪一种马呢？下一页法国博物学家，无视马的天性的装饰物品因为蹄铁只能有限地束缚马的身体，（2）这一切之侮辱马性，用40年时间写成36卷巨册的《自然史》，我竟不幸没了做人的资格，精神的泯灭是最大的悲哀，2，所以是比蹄铁等身体上的束缚更为严重的假如再有依次选择的机会，人文主义思想的继承者和宣传者，提出未解决的问题，盖满身体的丝绸和棉毡等一切视马为玩物，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，在我享受了野马那一种自由之后，钉上蹄铁(肉体方面)；(2)指马从思想上接受服从的观念，那么就让我变成一匹野马，其次，在课文中，《自然史》是一部博物志，在行动上去追求更大的自由！我知道是野马就难免会被狮子捕食了，关于马的成语或俗语：心猿意马车水马龙害群之马脱疆之马盲人瞎马马首是瞻一马当先马不停蹄马到成功龙马精神犬马之劳汗马功劳风马牛不相及单枪匹马千军万马万马奔腾马布封1，“教育”是拟人化用法，服从成为马的天性，较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及，（精神方面），马之为马的天性丧失殆尽，——梁晓声《如果我为马》：下一页，