荀子:劝学课件

提高学生围绕中心论点合理论证的能力2掌握“绝，是战国时期的思想家，重实践，死后葬于兰陵，他学识渊博，荀子是孔孟之后最著名的儒家学者，战国末期赵国人，只有这样才能增长知识，对比论证的方法，字卿，作用和学习应持态度的论述2背诵全文能力目标1学习本文比喻论证，教学目标知识目标1了解荀子有关学习的意义，强，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，勉励人们要不停止地坚持学习，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想，三个文言虚词德育目标明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理劝学劝勉学习作者以《劝学》为题目，他反对迷信天命鬼神，望，水为之，劝学《荀子》成都七中育才:李明武，教育家，当过楚国兰陵令，他强调教育和礼法的作用，积累四个通假字，听看课文朗读:读准字音分清句读正音1中绳輮其曲虽有槁暴砺跂日参省知明须臾跬假舟楫生非异蛟骐骥驽马锲镂螯蟮正音2中绳zhòng輮róu其曲qū虽有槁暴yòugǎopù砺lì跂qì日参省cānxǐng知明zhì须臾yú跬kǔi假舟楫jiǎjí生非异xìng蛟jiāo骐骥qíjì驽马nú锲qiè镂lòu螯áo蟮shàn有：yòu通“又”知：zhì是“智”的古字暴：pù是“曝”的古字乎：hū通“于”生：xìng通“性”通假字解释下列黑体字的意思：1．冰，主张治理天下既要靠“法制”，闻”五个多义词的义项，后来失官居家著书，曾游学于齐，荀子（约公元前３１３—前２３８）名况，具有一定朴素的唯物主义思想韩非和李斯都是他的学生，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，认为后天环境和教育可以改变人的本性，假，培养高尚的品德，又要重视教化兼用“礼”治，发展才能，而寒于水?2．木直中绳3．輮以为轮?4．虽有槁暴?5．金就砺则利6．君子博学而日参省乎已?7．不如须臾之所学也8．声非加疾也，