我与地坛(第二课时)课件

3，2，有如与读者促膝谈心，对重点语句的理解2这园中不单是处处都有过我的车辙，艺术特色刻画人物内心世界作者善于解剖自己的内心世界，狼藉(lángjí)：乱七八糟，本文值得我们借鉴吸收有哪些？明确：1，景物描写的本身实际上也是作者对生命，诗文）意味深长，以及他如何以积极进取的人生观战胜了自己，表现作者对自己少不更事时忽略了母亲的感受而深深的懊悔与遗憾，作者真正理解了母亲深沉伟大的爱，上面写着：割草，我已经懂了可我已经来不及了，并真诚恳切地希望青少年们珍惜母爱，艺术特色景物描写细致入微的景物描写有利于衬托人物心情，恪守(kè)：严格遵守，回忆了怀着博大无私之爱的母亲在儿子最痛苦的时期怎样焦虑与不安；同时为自己当时因沉浸在苦恼之中，我正在准备晚饭，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印儿子残疾了，默默地为儿子祈祷，经过很多年后，杂乱不堪，希望儿子能从痛苦的阴影中走出来，第二部分小结作者表达了对过早去世的母亲的缅怀，出乎意外，尊重母亲，要关心残疾人，焦灼(zhuó)：非常着急，制作：梁华梅第二部分字词猝（cù)然:突然，有利于为作者提供一个思考问题的特定背景，美国作家雪莉·凯撒的《免费》一天晚上，坚忍的意志和毫不张扬的爱给了作者鲜明深刻的印象和生存的启发对重点语句的理解1我真想告诫所有长大了的男孩子，要顽强地开辟一条走向自己幸福的路，我的儿子走进厨房递给我一张纸，珍爱健康，悔恨和遗憾主要内容——感情这两种感情始终交融在一起，隽(juàn)永:(言语，主题作者叙述自己双腿残废以后在地坛度过的日子，文章表达了他对生命真谛的感悟，分析讨论：从思想内容，也可写成“狼籍”，仔细地看了看，千万不要跟母亲来这套倔强，我在围裙上擦了擦手，增加了文章的亲和力与感染力，第二部分1母亲的痛苦和对儿子的无尽的关爱2作者对母亲的爱与对母亲的歉意，忽略了母亲的感受而深深地懊悔和遗憾，母亲始终陪伴着儿子，他在纸上写了一些东西，羞涩就更不必，珍爱生命，贯穿了整个第二部分听朗读录音作者怎样表现母亲对儿子的爱疼爱并理解儿子无言地帮助我上了轮椅车母亲送我出门后久久站在原地从不说“你为我想想”母亲情愿自己替儿子承担一切苦痛作者如何表达对母亲的感情为让母亲骄傲而写作希望母亲分享自己的快乐母亲的苦难与伟大在作者心中有了更深彻的渗透对自己年轻时的所谓“倔强”无比痛悔母亲艰难的命运，对生活的解读，知道母亲心中的苦痛与不幸总是加倍于儿子的，要更加深切地感受母爱，写了他的苦痛与思考，4，空落(kōngluò)：空旷而冷清，也表达了他对母亲深重而沉痛的爱，展示自己的思维过程，5美元，