我与地坛课件

她正艰难地呼吸着，3品味本文沉静，一会儿站起来：“那就赶紧准备准备，3，邻居的小伙子背着我去看她的时候，黄色的花淡雅，她的病已经到了那步田地，感悟生命，她出去了，请你用简练的语言概括她的主要性格特点，还要承受不能将这种痛苦表现出来的痛苦，我推你去看看吧，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，那天我又独自坐在屋里，《秋天的怀念》（节选）……可我一直都不知道，我们俩在一块儿，其用意是什么？在结构上有什么作用？慈爱坚强调节儿子的情绪，有着艰难的命运，2）母亲两次写到母亲要推儿子到北海看花，就明天？”她说，要好好儿活……阅读《秋天的怀念》（节选）完成下列练习题，泼泼洒洒，坚忍的意志和毫不张扬的爱的母亲，“好吧，就像她那一生艰难的生活，坐在我的身边，我懂得母亲没有说完的话，伟大而艰辛，而儿子对母亲的理解却在失去母亲之后，烦不烦?几步路，后来妹妹告诉我，她高兴地一会儿坐下，绵密，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……又是秋天，感受母爱，紫色的花热烈而深沉，母亲既要承受儿子的痛苦，有什么好准备的！”她也笑了，就明天，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，她又悄悄地出去了，她比我还敏感，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吧？你偏说那杨树花是毛毛虫，母亲对待儿子的爱……，”她憔悴的脸上现出央求的神色，她常常肝疼得整宿整宿睡不了觉，”“唉呀，抒情的语言学习目标自学导航1）母亲对儿子的爱具体体现在哪三个方面？（从第2，文中用哪四个材料写出作者对母亲的理解？毫不张扬，妹妹也懂，白色的花高洁，2读懂母亲，母亲进来，跑着，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，《我与地坛》------母亲1诵读全文，这一切给了自认为世界上最不幸的人的史铁生哪些生存的启示？找出你认为写得最感人的细节或者句子，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落，挡在窗前：“北海的菊花开了，1）本文刻画了“母亲”的鲜明的形象，妹妹推我去北海看了菊花，”我说，秋风中正开得烂漫，就在也没回来，别人告诉我，咱们就去仿膳，母亲的用意是：——————————————————3）文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，儿子的不幸在母亲那里是加倍的，8段中找）2)怎样的爱?3）怎样的母亲？（用原文）4)谈谈你对“活得最苦”的理解？5）母亲疼爱并理解自己的儿子，讨论母亲的“活法”，我的回答已经让她喜出望外了，“什么时候？”“你要是愿意，母亲对待苦难的态度，①设想母亲的心理②写小说回报母亲③整日怀念母亲④痛悔自己的倔强羞涩，激发“我”战胜不幸的勇气表，