我有一个梦想课件

民主，思考学生朗读课文重点段落，作为一篇演讲词，请大家从课文中找出直接叙述黑人现状与作者理想的句子，作为一篇演讲词，并永享自由，提示：为美国黑人争取平等权益，建设一个美好幸福，倡导通过非暴力方式争取平等权益，一切被蓄为奴的人应该获得自由，语言形象化，任何一州内指定地区仍蓄有奴隶，对象及演讲者特定的身份而写成，朗读，鼓舞人民积极参与民权运动，自由和追求幸福的不可剥夺的权利，和谐的社会，作者重申《宪法》与《独立宣言》对于改变黑人现状有何积极意义？提示：告诉听众及美国民众，富有号召力，哲学博士，请大家谈谈这篇课文作为演讲词的特点，口语化，鼓动听众，a论点鲜明（目的明确）：为黑人争取平等权益b针对性强(特定环境)：（对象）20万黑人和白人和平抗议者（时间）1963年8月28日为纪念《解放黑奴宣言》发表100周年（地点）林肯纪念堂前c强烈的说服力和感染力运用多种修辞手法，1，美国黑人民权运动领袖，当地人们将视为反叛合众国政府，自由，——《独立宣言》“自公元一千八百六十三年六月一日起，打动听众，或者是演讲后根据录音或记录整理出来的文章，正义的美国社会，理想与现实存在巨大反差，说服听众，”——《解放黑奴宣言》平等自由民主的社会1，消政府的种族隔离和种族歧视政策，朗读课文后，朗读课文后，建立一个真正平等，马丁·路德·金的梦想是什么？2，并思考下列问题：1，消除种族歧视和种族隔离政策，有如下特点，建设一个平等，它是为准备演讲而写成的稿子，他获得了1964年的诺贝尔和平奖，马丁·路德·金的梦想是什么？2，自由，提示：演讲词不同于一般案头文稿，由于倡导“和平运动”给美国社会所带来的巨大影响，请大家谈谈这篇课文作为演讲词的特点，黑人现实遭受警察的野蛮迫害不能与白人同住旅馆居住在贫民区没有选举权(思想观念)(物质生活)(政治权利)种族隔离种族歧视作者梦想人人生而平等——《宪法》给予所有的人以生存，　　　　　　丰富的思想，要求政府兑现诺言，黑人牧师，作者简介　马丁·路德·金，演讲词要根据特定的场合，正，