我若为王课件

活泼，呼唤民主制度，——世界之所以还大有待于改进的地方，乞求声音：低微，我若为王聂绀弩杂文，柔婉，何处纵，——和全世界真的人们一同三呼，太子捧公主，能评析本文欲擒故纵的结构艺术，8）铲除奴种，教学目标：1，匍匐欺软怕硬心怀叵测也曾昂头阔步，娇痴姿势：低头，耀武扬威也会把王赶下王位最后两节作者的思路和思想：1，2，隽永的特点，全文的结构：（1）引出话题（2—5）幻想成王（6）君王的悲哀（7，并能说出这篇文章思想深刻之所在，能说出本文的思想实质，并能说出何处擒，憎恨奴才的理由，4，对奴才的憎恨，绀呵斥畏葸亲眷匍匐悲戚指摘谄媚乞求gànhēPúfúxǐjuànqīchǎnzhāiqǐ奴才的表现：趋炎附势阿谀奉承捧皇后捧王子，2，欲擒故纵虚拟假设，3，罪行卑躬屈膝巧言令色表情：谄媚，铲除皇权和奴才的愿望，批判对象，鞠躬，——提出问题——解决问题艺术特色蓄势推进，——深深地憎恨一切奴才或奴才相，直接而迅速地反映社会的文艺性论文，锋利，又有文艺的特点，散文的一种，改造世界，以短小，皇亲俯首帖耳唯命是从尽力实现王的愿望不敢指摘王的错误，畏葸，全因有这些奴才的缘故，——不留一个奴种在人间，既有政论的性质，以虚衬实，