外国诗歌三首课件

当要离开奥得萨时，终成眷属，”《致》主体意象:两棵树；《我愿》多意象，写下了许多洋溢着革命激情和战斗精神的诗篇，呼唤大海，　　特征——偏重于超越现实的理想世界的描绘，　　代表作家——德国的歌德，席勒，以激情显示时代本质，诗人与大海告别，思想的禁锢者；　“孩子”：敢于任性而为，魂牵梦绕的地方，《篱笆》——　“草莓”：难以企及的愿望，给“我带去精神的慰藉，同甘共苦《我愿》“我”真诚无私牺牲奉献“她”温柔的依附，本诗写于１８４７年，诗人爱上了少女尤丽娅，俄国的普希金等，他们奋起抗争，权威的代表，正统的化身，　　诗人联想到拿破仑和拜伦，与大海告别３－１３节由大海引起回忆隐秘的愿望（抗争）未能如愿（奋斗）联想大海用精神塑造伟人什么都不能是他屈服１４－１５节再次呼唤大海，相互依存，法国的雨果，以理想表现现实社会，诗中的“爱人”可理解为所追求的革命理想，梦想时的现实阻碍；　“上帝”：传统观念，自然成了一种神秘力量或某种精神境界的象征，我愿意是急流１８４６年，也可视为一首政治抒情诗，强化主题，追求强烈的主观情致的抒发，不墨守成规，平等，　　抒发了对大海的无限敬仰，在诗人牺牲前不到三年的时间里，把握重难点《致大海》——　　大海是自由精神的象征，听凭心灵召唤，尤其是拜伦的大海般的自由精神，反复对比，带走他的自由奔放篱笆那边我愿——我可以爬过——假设中道出普遍心理第１节第2节骂我——他也会爬过——假设中调侃“上帝”清新率真我愿意是急流浪花小鱼荒林树枝小鸟废墟岩额常青藤草屋炉子火焰破旗夕阳脸庞不受苦难平安快乐生命永驻燃烧自己明亮辉煌我的爱人真诚无私　牺牲奉献《致橡树》《我愿意》异同比较相同点探讨理想的爱情中双方的关系不同点《致》独立，疯狂梦想；　“篱笆”：传统观念的束缚，雪莱，作者因宣传十二月党人的主张被放逐，冲动，因为从１８４６年起，浪漫主义产生于１８世纪末１９世纪初的欧洲的一种文学流派，外国诗歌三首致大海篱笆那边我愿意是急流余杭高级中学语文教研组　陈耀清写作背景致大海１８２４年写于高加索，却遭到了少女父亲老伯爵的阻挠，不因循常理而敢作敢为的人，写下了这首诗，……迈向诱惑，１８２１年，把大海看作自由的象征，道德规则的禁锢，甜蜜冲动，道德规则的维护者，是爱情诗中的佳作，诗人就积极参加革命活动，常以大自然为描写讴歌的对象，是南方生活中浪漫主义诗作的代表，她给恋人写了１０２首诗，英国的拜伦，心向往的爱人……神秘诱惑，结构思路致大海１－２节，诗人长期与大海为伴，对自由和解放的热烈追求，研究性学，