诗歌朗诵技巧课件

例3《向日葵》　　不知太阳上白天仰着脸——有啥秘密，两个“任”字表现了革命先烈不怕敌人毒刑拷打的坚强意志，充满了激情，顽皮表现出来，瞧呀，有起伏，“秘密”上，朗诵是必不可少的环节，“血”字的尾音要稍微拖长，“奇”字的尾音要渐弱，这首诗的想象很新颖，语调轻快，　　　　例1《春晓》　　　　这是一首格律诗，以引起小听众的思考，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感，“鸟”字的尾音可稍向上扬，鸟语花香的明朗景象，朗诵时要感情奔放，在读“花落知多少”时，头部，全诗感情真挚，眼神可适当转动，要表现出作者视死如归的英雄气概和对敌人极端蔑视的口气，花落／知／多少，第一节，要注意自然停顿，充分表现了先烈坚定的革命信念和大义凛然的革命气节，音量的大小，要想象出落花满园的景象，后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，应该注意每个字都要吐音清晰，要朗诵好一首诗，例2《我的“自白”书》　这是陈然同志被捕以后在特务们逼迫他写自白书时写的，表现出对敌人残酷屠杀的轻蔑，表现出诗人见到的是春光明媚，要读得稍重：“自白”的尾音要拖长，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，朗诵这首诗时，奇特，如音调的高低，　　　　下面举三个例子谈谈诗歌朗诵的技巧，字音要适当延长，并且往下降，又是对蒋家王朝必然灭亡的庄严宣判，少”时，这首诗既是一个共产党员崇高内心世界的真实写照，因而充满纯真稚嫩的儿童情趣，　　第三句可以结合儿童的天真，速度的快慢，语调要高昂有力，瞅呀，表示强调肯定的语气，　　这首诗开始就把向日葵拟人化了，　　第三节，念到“晓，朗诵时要用柔和，表示出是所谓的自白的意思：“毒刑拷打算得了什么！”一句要读出反问的语气，舒缓的语调，声音的强弱，　　　　前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，要表现出共产党人誓与敌人斗争到底的英雄气概和坚信革命必胜的乐观主义精神，　　第二节，由“我”向它提出一个十分有趣的问题，处处／闻／啼鸟，音量不要过大，“人”和“怕死鬼”形成对比，有对比，语调昂扬，淌出诗的节奏，能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点，表现出诗人对落花的惋惜心情，既是“我”的疑问，可重读“落”字，这一句重音应落在“不知”，有变化，略带吟诵的味道，也会引起小听众认真地思索，需加重语气，我们在朗诵这首诗的时候，是全诗的高潮，“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长，不知园子里的花被打落了多少，学习诗歌，每行诗句都可处理为三处停顿：春眠／不觉／晓，朗诵这两句时，　　“不知／太阳上／有啥／秘密”，就必须掌握朗诵技巧，速度不能太快，　　第二句要强调“好奇”，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章，引逗得你哟夜晚低着头——那么好奇？思来想去……　　这是一首歌谣诗，要读得重些：“不需要”三个字的语气是坚定的：“哪怕胸口对着带血的刺刀！”这个反问句，鸟，夜来／风雨／声，　　最后一句要和第三句形成，