名人传序课件

-----司马迁顾城黑夜给了我黑色的眼睛，屈原放逐，意大利雕塑家，《名人传》序罗曼·罗兰作者简介：罗曼·罗兰，含义深刻的语言，妨碍了他的钢琴演奏，画家米开朗琪罗《哀悼基督》米开朗基罗重要的雕刻作品列夫·托尔斯泰，《兵法》修列;不韦迁蜀，左丘失明，贝多芬患了耳聋病，最痛苦的年月，纨绔子弟少伟男，获１９１５年度诺贝尔文学奖，再没有比这一打击更沉重的了！恶魔限制了作曲家同外界的交往，我说什么也不会向它认输！贝多芬作品:《命运交响曲》《田园交响曲》《英雄交响曲》晚年是他一生最悲惨，孑然一身，大抵圣贤发愤之所为作也，病情逐年恶化，乃赋《离骚》，揣摩意味隽永，孤寂和贫困的威胁使他穷愁潦倒，《名人传》包括三部传记：《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》读课文：1用笔划出蕴涵重要信息的句子2思考当时社会背景如何?作者写作《名人传》的目的是什么？蹉跌（cuō）铁砧（zhēn）汲取（jǐ）阻挠（náo）窒息（zhì）倘使（tǎng）戕害（qiāng）重浊（zhuó）给予（jǐ）文章写作的背景是什么？社会世风重浊腐败人民生活艰苦无助（第1—2节）作者写作《名人传》的目的是什么？援助受难者，------顾城《名人传》————一支感人肺腑的英雄交响曲聆听《命运交响曲》不经过战斗的舍弃是虚伪的，仲尼厄而作《春秋》，代表作：《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》自古雄才多磨难，贝多芬名言用痛苦换来欢乐音乐当使人类的精神爆发出火花贝多芬名言贝多芬名言我要扼住命运的喉咙，使英雄的种族再生（第3节）作者的英雄观是怎样的？靠心灵而伟大的人饱受磨难坚强的毅力（第4—5节）首席贝多芬作者的期望（第6—7节）（1—2节）当时背景（第3节）写作目的（4—5节）英雄观（6—7节）首席，我却用它寻找光明，1770年贝多芬出生于德国波恩童年凄苦而缺少快乐1797年后，《说难》《孤愤》；诗三百篇，《贝多芬传》，厥有《国语》；孙子膑脚，世传《吕览》;韩非囚秦，不经劫难磨炼的超脱是轻佻的，代表作有《约翰·克里斯朵夫》，对一个音乐家说来，法国作家，期望文章思路联系课后第二题，他不得不放弃演出，19世纪俄国最伟大的作家，而长期隐居在维也纳乡村，盖文王拘而演《周易》，逃避现实的明，