夏七年级语文课件

你是否认同作者的观点？说说你的理由，作者的第三自然段中说“夏天的色彩是金黄的”，根据图片，3，培养自主学习的能力，作者的思想感情，小提示根据下列组图，难道夏天的颜色只有金黄吗？你是如何理解这句话的？1，判断它们是哪个季节的特征，2，教学重点麦浪蝉1，夏天有何特征？勤劳，2，2，1，回答问题，总结全文作者最后留下了遗憾，我们是否可以为作者弥补这个遗憾呢？我们来写一段以家乡为题材的文章来赞美夏天——《天岗湖之夏》，课堂作业提示：1，找出你最喜欢的段落，抓住重点，你学到了哪些东西？总结全文2，完成课后练习，作者认为“有闲情逸致的人，2，优美精辟的语言，综合运用多种手法，你能用一个词语准确地描述你心目中的夏天吗？芊芊（）黛（）色主宰（）磅（）礴（）春华（）秋实匍（）匐（）迸（）发澹澹（）注意下列黑体字的读音在作者的眼中，十六，作者思想感情的融会等，学习对比的写法，3，体味感情，忙碌特征紧张热烈急促景：人：气势磅礴，学完全文，夏梁衡教者：何祥健二００四年十二月教学目标1，优美精辟的语言，仔细阅读课文，并说明理由，运用最美的语言，2，色彩金黄蕴涵着……（收获之已有……勤劳，对比和比较的运用，培养自主学习的能力，自然不喜欢这种紧张的旋律”，品味语言，收集描写夏天的诗句，色彩金黄蕴涵着……（收获之已有……文章突出了作者怎样的思想感情？赞美1，忙碌特征紧张热烈急促景：人：气势磅礴，课后作业，