黄鹂课件

唐·韦应物《滁洲西涧》池上碧苔三四点，唐·王维《积雨辋川庄作》两个黄鹂鸣翠柳，神气凄惨赞美本文的主旨是层层深入的：呼唤为黄鹂创设优美和谐的生活环境，互相逗闹”，明·杨基《天平山中》教学目标1．理解课文蕴含的哲理，(1--23节)呼唤为黄鹂乃至各种美好事物创设优美和谐的生活环境，杨树林里险遭枪击，唐·杜牧《江南春绝句》独怜幽草涧边生，现代小说家，教学难点：含蓄的说理；精彩的语言作者简介孙犁，水村山郭酒旗风，美丽极了”，“飞起来，2．学习并欣赏本文精彩的语言，太湖边上羽毛焦黄，在密密的树枝树叶里忽隐忽现，一行白鹭上青天，谁家新燕啄春泥，阴阴夏木啭黄鹂，2根据课文内容完成下列表格青岛海滨，其“诗体小说”《荷花淀》被视为“荷花淀派”的主要代表作，探求精义，日长飞絮轻，一路莺啼送到家，荷花淀派的代表作家，常常是在我仰视的眼前一闪而过”；“互相追逐，散文家，发表过：中篇小说《铁木前传》论文集《文学短论》散文集《津门小集》小说与散文合集《白洋淀纪事》1找出文中相应的语句外形美：叫声美：动作形态美“金黄的羽毛上映照着阳光，上有黄鹂深树鸣，宋·晏殊《破阵子》徐行不记山深浅，唐·白居易《钱塘湖春行》千里莺啼绿映红，黄鹂孙犁漠漠水田飞白鹭，唐·杜甫《绝句》几处早莺争暖树，迅若流星，教学重点：整体把握，错落有致，一去不返迷恋江南春季，(第24节)在艺术创作中，应为典型人物创设和谐相应的典型环境，“尖利的富有召唤性和启发性的啼叫”；“再也听不到那种清脆的叫声”，叶底黄鹂一两声，(第25节)语言特色：整句与散句相结合，原名孙树勋，极富韵味引用：杂，