珍珠鸟七年级语文课件

起先如何，见我不去伤害它，1，（滚圆光滑蓬松毛绒绒）4，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，忽然一个更小的脑袋从里面_____出来，它们就像躲进_____的丛林一样安全，（靠贴挨挤）（1）课文写珍珠鸟，是怎样一点点熟悉的？5，再写小鸟_________，百鸟争鸣关于鸟的诗句例如：春眠不觉晓，最能体现这一点的一句话是什么？课文（11）和（12）自然段把我同鸟交叉起来写，写出珍珠鸟毛茸茸，鸟______________，写了几只珍珠鸟？（2）这三只鸟之间是什么关系？（3）课文哪些自然段写大鸟？哪些自然段写小珍珠鸟三只两只大鸟，我们是谁？2，1，这样指什么？3，写这句话的目的是什么？我们就这样一点点熟悉了，一点点是什么意思？4，读课文（2—5）段，鸟尽弓藏，外貌描写胆小—渐渐胆大—开始亲近我—完全信赖我“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受？信赖，它好肥，1，惊弓之鸟，这是一种怕人的鸟，写一写巢瞅呷垂蔓眼睑眸子斑斑驳驳生意葱茏颤动指甲cháochǒuxiāwànmóuchànzhījiǎn选词填空1，这样写的目的是什么？鸟语花香，便一点点_____近，又肥又圆的特点，完成相应语句，找出我对待珍珠鸟的句子，我对珍珠鸟怎么样呢？看课文对待大鸟这部分，珍珠鸟珍珠鸟冯骥才学生自读课文读一读，（深幽幽暗幽雅幽寂）2，这指什么？2，怕不怕我？为什么？4，为什么怕？3，我”___________；2，“我”__________；3，“我_"_________；4最后写小鸟_________，又写小鸟__________，生了一只小珍珠鸟（1—5）（6—14）朋友送给我珍珠鸟以后，（伸探钻冒）3，设置环境挂鸟笼盖垂蔓不加干扰很少扒开叶蔓去惊动它们归纳“我”为鸟儿做了哪些事？重新为它们加工鸟笼；按时添食加水；按捺住好奇心不轻易打扰先怕人→熟悉我对珍珠鸟关心爱护，整个身子好像一个_____的球儿，用比喻的手法，后来又怎样呢？躲——伸出小嘴——伸出小脑袋瞅体现这一变化过程的动词有哪些呢？红嘴红脚……蓬松的球儿，先写小鸟_________，往往创造出美好的境界，“我”_________，处处闻，