荷塘月色课件

证明他人如其名，参加了“五·四”运动“一·二九”运动，不灰心，朱自清一生著作20多种，1917年上北大，按什么顺序？是从哪些方面写的？用了什么修辞方法？第五段作者是怎样描绘荷塘上的月色的？哪些动词用得好？第六段，花之君子者也，舞女的裙线上明珠，明确文章的线索和结构，性缓者佩之以自警，为勉励自己在困境中不丧志，渺茫歌声闪电颤动，“取春华秋实”之意，第十届青年教师优质课大赛参赛作品固原二中语文组张俊奎编制朱自清审美想象接天莲叶无穷碧，爱国，掌握写景散文情景交融的写作技法，号秋实，莲，主要写了以下内容:清水芙蓉图荷叶荷花荷香荷波高高出水，朱自清的历史，碧天星星若有若无，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字改名“朱自清”，坚强的民主战士，映日荷花别样红，审美阅读体会作者所表达的情感，1948年病逝于北平，长期担任文学系主任，探究本文中作者的思想内涵，作者按什么顺序写荷塘四周景色的？写作时用了什么写法来突出景色特点？月光下的荷塘作者按照空间顺序，不与黑暗势力同流合污，诗人，1920年哲学系毕业，江苏扬州人，学者，成为著名散文家，理解文中动词叠音词运用的特点，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”1924年出版诗集《踪迹》1928年出版散文集《背影》轰动文坛，毛泽东同志曾在《别了司徒雷登》中说：“朱自清一身重病，著名散文家，学会运用比喻和通感的修辞手法，字“佩弦”，保持清白，他正直，200多万字散文代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《绿》等结识作家一边赏读一边思考文章主体部分（集中描写荷塘月色）是哪几段？描绘了几幅什么图景？揣摩这些图景中的景物各有什么特点？配乐美读审美想象尽情体验月色下的荷塘荷塘上的月色塘边杨柳月影荷塘月色图另有一番样子清水芙蓉图光影素淡图蝉唱蛙鼓图文章主体部分描绘了哪几幅图景？重点赏析赏析思路第四段作者写月光下的荷塘，whathowwhy结识作家美读体验全文概括重点研读探究升华课堂结构设计总结巩固第二课时第一课时第一教时朱自清(1898—1948年)，故佩弦以自急”意为弓弦常紧张，做到了“自清”，朱自清原名朱自华，1925年应聘到清华园执教，“佩弦”出自《韩非子·观行》：“董安之性缓，文眼，凝碧波痕修辞：比喻—博喻拟，