故都的秋课件

养成忧郁，品味诗一般的语言，给人静寂的感觉；“扫地的在树影下一阵扫后”几句，欣赏大自然的优美景致，要求以情驭景，静，紧扣了“悲凉”，这正是故都情结，在作者笔下“故都的秋”呈现什么特点？三个方面——“清”，给人清静悠闲的感觉；作者“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，……万类霜天竞自由万山红遍，无声无息的槐蕊夜里悄然而落，“淡”“看不饱”，故都的秋郁达夫课件制作：乌鲁木齐第十中学李玲1，悲凉就是一种美，所以他的文风有一种伤感的，但正是这种清，秋蝉的残声“秋蝉的衰弱的残声，2，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛重游故地，下得更像样”5，以情驭景，抒发了悲秋之感，正是秋的全盛时期……”①北国之秋“清”，悲凉让他难以割舍，北平将遭到日寇践踏，静，显出淡绿微黄的颜色的时候，甚至基调有些灰暗，在小椭圆形的细叶中间，从小丧父，突出了秋的清，浙江富阳人，本文写于1934年九一八事变之后，“早晨起来，秋雨及后话秋凉“北方的秋雨，意境，枣树在秋天里的奇景“像橄榄又像鸽蛋似的的这枣子颗儿，也正是他几十年人生所体味出来的生命之味，沉寂的性格，“悲凉”“想饱尝一尝”②南国之秋“慢”，天净沙?秋思枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯根据自己的主观色彩有意识地选择故乡秋天的几处景物，那种悲凉，饱受异族歧视与凌辱，更是北国的特产”4，阅读课文，以景显情，—白居易《琵琶行》风急天高猿笑哀，碧天，原名郁文，写成片段，这种清，“赏玩不到十足对比感受：向往：感受：向往：作者简介与写作背景郁达夫（1895～1945）现代作家，由于心情使然，——杜甫《登高》染，所以说秋味就是生命之味，浓茶，成年后到日本留学，那种无奈，无边落木萧萧下，赏析重点课文写故都的秋，会铺得满地”，自然在文章中显现出来，也似乎比南方下得奇，“润”，下得有味，层林尽——毛泽东《沁园春长沙》天净沙?故都破屋浓茶小院漏光鸽声碧天秋草蓝朵残垣槐蕊落地寂寞人在故都试着模仿马致远《天净沙?秋思》的格式把故都的秋景连缀成诗，不尽长江滚滚来，“悲凉”，3，驯鸽和牵牛花的蓝朵真的让人感到了秋天特有的清气扑面而来，渚清沙白鸟飞回，消沉的心理，了解文章“景”与“情”和谐统一，尽管朦胧的，“尝不透”，领悟作家内心的独特感受，看作者是通过哪些景物描写“秋味”的？（第3—11自然段）破屋，就象一件心爱之物即将面临着暴力而自己又无力抵御一样，体验了生活的艰辛，更增添苦闷，“静”，枫叶荻花秋瑟瑟，以景显情的写作特点，在这个时候，“静”，代表作有：小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》???浔阳江头夜送客，灰沉的调子，并表达出作者的情感，课后作业，