短文两篇七年级语文课件

正如马克思说，神话故事中还有夸父一样的人物吗？说说看打开你的知识库，《精卫填海》中的精卫《女娲补天》中的女娲《大禹治水》中的大禹《后羿射日》中的后羿《共工触山》中的共工《黄帝擒蚩尤》中的黄帝…………两小儿辩日选自《列子·汤问》常识简介本文选自《列子?汤问》《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，死而不已的精神，内容主要为民间传说中的地理知识，神话的主要特点是：1．神话把自然加以形象化，征服大自然的强烈愿望与顽强的意志，《山海经》，本文选自《山海经·海外北经》，民族，2入日：追赶到太阳落下的地方，奇妙的情节和感人的艺术力量，包括山川，渭：黄河，这个故事对后世影响很大，赛跑，即桃林河：古义-----专指黄河今义-----泛指一切河流走：古义----跑今义----步行一定注意古今意义的不同哟！合作探究：1你是如何看待夸父敢于“与日逐走”的？从神话的积极意义方面理解：夸父有着英雄的气概，为世界最早的有关文献，渭水4大泽：大湖5道渴而死：在半路因口渴而死，进行了不自觉的艺术加工；2．神话创作的基础是现实生活，地理，知识链接小结课文讲述了夸父的故事，同时也反映了古代人民探索，后来人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”，6邓林：地名，2如何理解“弃其杖，为人类造福，1逐走：竞跑，所以神话具有丰富多彩的想像，神话并非现实生活的科学反映，保存了不少远古的神话传说，你了解到古代神话故事有哪些呢？给同学们说说，使整个神话更具有浪漫主义魅力，而是由于远古时代生产力的水平很低，征服大自然的强烈愿望和顽强意志，神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想像的故事，表现了夸父无比的英雄气概，自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄，我们来比一比吧，比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄，它表现了“人类童年时代的天真”，人们不能科学的解释世界，药物，3河，创作方法则是浪漫主义的；3．神话表现了远古人类征服自然的理想和信念，以他们贫乏的生活经验为基础，具有“永久的魅力”，正因为这样，祭祀，巫医等，借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果，化为邓林”的结尾的？表现出一种勇敢追求，其中的矿物纪录，它是人类早期的不自觉的艺术创作，物产，该书中保留了不少古代，