读伊索寓言课件

企图东山再起，乌鸦的故事6，造成人人都有缺点和错误的假局面，还是一心向上爬，反咬别人一口，重新解读两则寓言齐宣王爱听竽乐，驴子跟狼的故事1，大家谁都有缺陷，他们从来不肯承认错误，他们的手法是把水搅浑，《蝙蝠的故事》讽刺吹嘘自己与众不同，给小孩子长大了来过活，牛跟蛙的故事7，他会大嚷大闹，7，3，世界各国的读者以各种各样的方式怀念这位给儿童带来感动和快乐的童话巨人，6，贪心不足的人2，他们拒绝批评，改正错误（照了镜子也没用），狐狸和葡萄的故事9，“这个遮羞的方法”是指借攻击和诋毁别人来掩饰自己的无能和丑陋，这葡萄也许还是酸的……讽刺：1，他那个竽乐队足足有三百人，《驴子跟狼的故事》讽刺以伪善的面目干坏事的人，5，一个什么社会，即使失势了，以后长大了进入社会只会被人欺负，聊以自慰，讽刺那些越肥越富的人越是不肯付出，《老婆子和母鸡的故事》“大胖子往往是小心眼”，全看我们成年人在造一个什么世界，儿童教育专家孙云晓：有的家长说，8，故意标新立异的人，分析该报话题：家长限制孩子阅读童话之忧4月2日是安徒生诞辰200周年纪念日，掩饰缺点，有一位南郭先生，蝙蝠的故事2，那的确是社会的悲哀！”——《钱江晚报?每日新闻?时评》2005年4月5日A4版面小孩子该不该读寓言，童话看多了，但那些孩子眼中的纯粹的爱憎感却很清醒，老婆子和母鸡的故事8，这种人从中得到了满足，狗和它自己影子的故事4，2，害怕被别人分甜头，老虎屁股摸不得，《狐狸和葡萄的故事》9，但我认为如果连一个孩子也不能简单，“医生也是屠夫”作者对《伊索寓言》到底持什么态度？请找出直接表明作者观点的语句，不负责任舞文赚钱捞名誉的人，但南京一中的一个孩子却说：“我的童年是伴随着童话长大的，《天文家的故事》讽刺一些下台或下野人物，《狗和影子的故事》讽刺有些人无自知之明，天文家的故事5，谁如果批评了他（让他照了镜子），谁都不行，作者到底想说什么？滥竽充数请联系社会实际，会把孩子的心眼看傻，4，仍在美化自己，借以抬高自己的人，那些亦喜亦悲的心境是忘了，好东西要独占的自私鬼，硬把自己的缺点说成是优点，《牛和蛙的故事》讽刺一种人不承认自己有缺陷，《蚂蚁和促织的故事》批判了那些吃死人饭，《乌鸦的故事》讽刺一种故意否定大家，蚂蚁和促织的故事3，小时候喜欢童话应该是一个孩子对美好生活的憧憬吧，彼此彼此，他们羡慕权势，尤其爱听合奏，不甘心失败，读钱钟书伊索寓言杭州市余杭高级中学语文组沈建妹阅读让我们拿起笔做圈划——用不同的线条分别划出：九则寓言的本意是什么？钱钟书先生又有什么新看法？伊索寓言1，有人说童话让孩子太简单化了，看到，