第四单元读《伊索寓言》ppt课件

二，号槐聚，16，作家，以此入题，7，观点的基础上发表自己的新见，对我国史学，这需要怀疑和创新精神，14，10，18，形象生动，2，它的历史愈短；时代愈在后，杰出的学者，第二种人只是一个比较，15，艺术上普遍应用拟人化的手法，4，《宋诗选注》，19，两种关系说起？明确：这是人们日常生活中的普遍经验，文学以及西方的新旧史学，为什么说“时代愈古，字默存，哲学，哲学，2，我们思慕古代，3，有如大人喜欢小孩子，《谈艺录》，心理学均有深入研究，有比较，11，自由问答：1，《管锥编》，曾用笔名中书君，文章为什么要从两类人，就清楚大人喜欢小孩子含有卖老的成份，5，8，愈在前，13，这需要钻研精神，短篇小说《人兽鬼》，12，容易理解，相传是公元前6世纪萨摩斯岛上的一位名叫伊索的奴隶所著，长篇小说《围城》等，大多数是动物故事，在作者的说法，年龄愈多”？明确：一般人是以时间先后来定老幼的，把疑问提出来，主要的代表作有《写在人生边上》，读《伊索寓言》钱钟书钱钟书（1910—1998），17，它积的阅历愈深，遇到不懂，目的是说大人与小孩子的关系，《伊索寓言》是古希腊著名的语言汇编，总结了他们丰富的斗争经验和生活教训，现代文学研究家，9，实际上是由后人收集加工而成的，1，理解不透的地方，说两类人，嫉忌（）怜悯（）思慕（）给予（）笨坯（）蝙蝠（）狂吠（）衔肉（）幼稚（）衣锦还乡（）给下列加点字注音jíliánmǐnmùjǐpībiānfèixiánzhìyī两种人两种关系古人–—孩童今人—–成人三重安慰九则寓言一种观点课文结构何为质疑?如何质疑?一，每一个小故事都讲了一个小道理，6，短小精悍，主要反映下层平民和奴隶的思想感情，钱老，