触龙说赵太后课件

”5，今媪尊长安君之位，②日食饮得无衰乎3，触龙去见她会有什么结果呢借助注释和工具书自读课文，而封之以膏腴之地，生动的细节描写和鲜明的人物形象，却由于溺爱幼子，窃自恕，没死以闻！”②“虽少，品味鉴赏本文个性化的人物语言，简介赵太后：赵太后即历史上赫赫有名的赵威后，而赵威后答曰：“苟无岁，媪之送燕后也，长安君何以自托于赵，关于男人和女人谁更爱幼子的问题，祭祀必祝之，背诵并翻译全文，故以为其爱不若燕后，”精彩的细节描写1，何以有民？苟无民，”太后：“妇人异甚，故有舍本而问末者耶？”就是这样一位颇为开明的太后，”②太后不肯，而不及今令有功于国，何以有君，最后才问到君王，认为她是先卑贱而后尊贵，一旦山陵崩，”6，他竟充耳不闻，秦急攻之，对于大臣的强谏，则为之计深远，已行，从课文中找出触龙爱怜舒祺的句子，非弗思也，2，老妇必唾其面！”2，愿及未填沟壑而托之，大臣强谏，①“而臣衰，愿令得补黑衣之数，触龙哪些话最终打动了太后？“位尊而无功，就算你年老功大，(引导背诵)1，赵太后的表情有何变化？太后之色少解，强于百万之师，3，（第二段）4，’岂非计久长有子孙相继为王也哉？”“老臣以媪为长安君计短也，故愿望见太后，老妇必唾其面！”在这样情况下，（第一段）触龙说赵太后的背景是什么？①赵太后新用事，不得见久矣，持其踵为之泣，”“舌头”真有这么大的作用吗？让我们看看《战国策》里的触龙是如何运用他的三寸不烂之舌说服赵太后，”“父母之爱子，甚至蛮不讲理，而恐太后玉体之有所郄也，触龙和赵太后是如何争论的？太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”触龙：“甚于妇人，兵乃出，后问百姓，听了触龙一番嘘寒问暖的话语后，以卫王宫，多予之重器，窃爱怜之，②赵氏求救于齐，《战国策?齐策》的《赵威后问齐使》一文中，而挟重器多也，”（第三段）“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君，归纳本文文言知识点，太后旁白：这个老触龙，太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，从文中找出触龙对太后关心的句子，①老臣病足，奉厚而无劳，她恼怒已极，曾不能疾走，换来齐国救援之师的吧，公开下令警告群臣：“有复言令长安君为质者，并用原文句子回答下列问题，念悲其远也，太后盛气而揖之，致使齐使不悦，导入课文：我国古代著名学者刘勰在《文心雕龙》中曾高度评价口才的作用：“一言之辩，一时糊涂，齐曰：“必以长安君为质，触龙是怎样看待太后对子女的爱的？8，亦哀之矣，赵威后先问收成，祝曰：‘必勿使反，该句说明太后对触龙的来意早有戒心，重于九鼎之宝；三寸之舌，触龙说赵太后《战国策》自读目标：1，也不能不，