xxx邹忌讽齐王纳谏(第二课时）课件

翻译3，虚词了解常用的文言句式2，7期年之后，无意义，窥镜，字词句落实：读音，翻译下列句子：1，徐公来，从头至尾一直使用三层排比的手法写作三问：妻，使其改正错误，9明日，察看，无可进者满一年，早晨，第二天，偏爱，面，仔细品味，由此看来，私我也，分析本文在说理以及记叙上的特点，私我也，妾，王之蔽甚矣，的确，受蒙蔽，16今齐地方千里，内容分析：思想内容，但用法一致，15臣诚知不如徐公美，土地方圆，友三答三比：妻私我→宫妇左右私王妾畏我→朝廷之臣畏王客有求→四境之内有求于王三赏：上赏中赏下赏三时：令初下数月之后期年之后三态：邹忌以现身说法齐威王广泛征求意见各国“皆朝于齐”阅读文言文的一般步骤：1，2，受上等奖赏，学会学习：初步掌握阅读文言文的一般方法积累常用的文言实词，连词，所有的大臣，3，能面刺寡人之过者，客从外来，事件，群臣吏民，12邹忌讽齐王纳谏，整体把握：人物，以……为美（认为……美）意动用法6能面刺寡人之过者当面指责，比不上，18吾妻之美我者，问妻:我孰与城北徐公美?问妾:吾孰与徐公美?问客:吾与徐公孰美?孰与孰：谁与：和孰与：表示比较，学会做人：学习邹忌的进谏艺术学习齐威王虚心纳谏的胸怀三，通“熟”，徐公何能及君也！”妾：“徐公何能及君也！”客：“徐公不若君之美也，上下关照，表修饰，形作动，私我也，徐公哪能比得上你呢？本文采用了一种奇特的三叠排比的结构使文章前后呼应，19朝服衣冠，两者相比，不如，11王之蔽甚矣，层层推进，仔细，4能谤讥于市朝，百姓，20孰视之代词，通假，闻寡人之耳者指公共场合，官吏，能够当面指责寡人过错的，虚词用法，14徐公不若君之美也，13暮寝而思之着，邹忌讽齐王纳谏《战国策》（第二课时）泸州天立国际学校郑涛学习目标1，本文采用了“三叠法”，10邹忌讽齐王纳谏用委婉的语言劝告，可译为“和……相比，结构严谨，复习巩固2孰与城北徐公美，17旦日，8朝服衣冠，照，5吾妻之美我者，名作状，三问三答妻：“君美甚，我们会品出三叠之美，写作特色1徐公何能及君也比得上，臣对君，与……比谁更……3吾妻之美我者，虽欲言，受上赏，实在，一词多义，活用，由此观之，下级对上级规劝，主谓之间，代徐公，大王所受的蒙蔽太严重了，你美极了，徐公何能及君也，取消句子独立性，孰视之，询问哪个更甚，君美甚，特殊句式，思路2，谁（哪一个）更……“与……孰……”和“孰与”的形式有所不同，古今异义，”君美甚不若三思吾妻之，