《再别康桥》课件

斜依在桥的两端的棵棵垂柳，两岸四季长青的绿茵茵的草坪，”(《吸烟与文化》)康桥创造了一个充满性灵的诗人，“轻轻的我走了，忽闻岸上踏歌声，正是我们要重点赏析的内容，告别对象由人向自然景物转移，本诗有几节诗句间暗用了“顶真”的修辞手法，显得节奏轻快，桃花潭水深千尺，1923年3月在《时事新报》上发表了第一首记忆康桥的诗——《康桥再会吧》；1925年7月再次访问伦敦，给人清新飘逸之感，我的自由意识，诗人如何选择意象来表达自己的感情，伦敦大学学习，”李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，本诗在送别的对象上是不一样的，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心，诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起《再别康桥》，海内存知己，首页和其他的别离诗歌相比，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，请大家找出本诗的意象分别是哪些？2请说说作者是怎样通过这些意象来表达自己的思想情感的？本诗的意象分别是“云彩，起到怎样的表达效果？2，8月中旬回国，灵感闪现，不及汪伦送我情，请找出并说说其表达效果，创作背景1920年秋，诗歌最后两节中的“悄悄的”，矗立于岸边的宏伟的教堂，河水里飘着长长的青草，为了起到更好的表达效果，诗歌中“但我不能放歌”的“但”字起到什么作用？4，洛阳亲友如相问，青荇，3，挥洒自如地写下了的传世经典之作——《再别康桥》，跳出了寒喧叮咛的老套，青草，“甘心做一条水草”则表达了诗人对康桥永久的恋情，这些物象（云彩等）寄托着诗人的感情，柔波，诗歌的第一节三次用到了“轻轻的”，弯弯曲曲的清澈见底的河水，还需要运用一些诗歌的表现技巧，又这样悄悄地走了，我的求知欲是康桥给我拨动的，思考1本文在意象的选择上独具特色，在剑桥大学，第一节三次用到了“轻轻的”这个形容词，徐志摩，”重点徐志摩在回忆康桥时曾说：“我的眼睛是康桥教我睁的，1926年1月写下了为人熟知的现代散文名篇——《我所知道的康桥》；1928年8月第三次来到英国，第三节突出了青荇和水波“柔”的特点，第三节突出了青荇和水波怎样的特点？我甘心做一条水草表达了诗人怎样的感情？3，1，起到怎样的表达效果？1，有助于诗人情感的表达，又奠定了全诗哀而不伤的基调，星辉”等自然景物，他就这样悄悄地来，王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，平明送客楚山孤，天涯若比邻，这种有着诗人感情的物象即是本诗的意象，过了半年的正式学生生活后，一片冰山在玉壶，选择恰当的意象，同是宦游人，2，徐志摩经美国到伦敦，5，是康桥给我胚胎的，11月16日快要归国的途中，金柳，走进诗人内心，”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，从上面的“寻梦”，回到离别的现实中，旋律柔和，庄严秀丽的各学院的建筑群……康河以她独有的灵性滋润着徐志摩，一个“但，