《宽容》序言课件

人们过着幸福的生活，段落不妨短小一些，提倡宽容，理解文章大意1在宁静的无知山谷里，二读课文，并愿意领去，人，《圣经的故事》等，发表了一系列这样的作品，6半数以上的人在饥寒中死去，作者介绍:房龙，欣赏写作方式一读课文，著名的有《人类的故事》，《宽容》序言房龙执教:郑月明教学目的：把握文意，胆小，8人们沿着先驱者开辟的道路找到了绿色牧场，（散文诗的味道）语言生动形象，多为介绍和评论书的内容；一为自己写的，三读课文，善于用极轻巧俏皮的文字撰写通俗历史著作，引人思考，2一个敢于离开山谷的漫游者回来后即将受到审判，也称“自序”，一读课文，大多数成为美国的畅销书，详述了人类思想发展的历史，9人们建起智慧老人的大厦，4守旧老人以旧的律法煽动人们杀死了漫游者，序言可以创新，领悟作者的情思沉寂愚昧长久封闭知识贫乏怠惰胆怯需求浅薄的村民心满意足地享乐——为得不到果实而恐惧—特点特点结果寓言守旧老人固守欺骗陷害阻碍人们遭到谴责先驱者怀疑，欣赏写作方式，耐人寻味，5无知山谷发生了特大干旱，文章可以创新，《发明的故事》，冲破勇敢探索为真理献身得到尊崇被纪念无知的人们愚昧帮凶内疚纪念哲理提倡宽容质疑反对禁锢压制本文主旨：以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，人类的发展离不开宽容，人们怠惰，这是产生贫穷与落后的根源，人们投奔陌生的世界，7在失望中爆发了叛乱，饿殍遍野，“宽容”一词的含义是宽大有气量，这就是提倡思想自由，多为说明写书的目的和经历，并被译为多种文字，易满足，他从上世纪20年代以来，含蓄隽永，3漫游者向大家介绍外面美好的世界，荷裔美国人，《宽容》插图（系房龙自画）序言有两种：一为别人写的，10希望这样的事将来不要发生，理解宽容的内容，《房龙地理》，（联系生活）分析评价故事中蕴含的哲理，认识到以前的错误，律法还必须遵守，理解文章大意二读课文，文中塑造了哪几类人物？第一类人：守旧老人?????????????????第二类人：?先驱者????????????????第三类人:?无知的人们每类人物在故事中各有哪些言行表现？意象哲理宁静的无知山谷——永恒的山脉——知识的小溪——无知愚昧的地方，领悟作者的情思三读课文，房龙以其为名，畅言思想自由，而为无数青年读者喜爱，不计较或追究，立碑纪念先驱者，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理，作业：完成课后练习三拓展阅读:语文读本八十七——九，