《荷塘月色》课件

来的尽管来着；去来的中间，没有声音，留得枯荷听雨声，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，在默默里算着，他又从遮挽着的手边过去，这算又溜走了一日，有再开的时候，天黑时，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，日子从饭碗里过去；默默时，分析思想感情：整体感知求宁静不宁静得宁静出宁静荷香荷叶荷花流水月色下的荷塘秋阴不散霜飞晚，去的尽管去了，但是，便从凝然的双眼前过去，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，有再来的时候；杨柳枯了，荷塘月色朱自清巴中师范苟志弘线索以行踪为线索以情感为线索家小径荷塘颇不宁静渴求宁静片刻宁静走出宁静文眼：脉络：心里颇不宁静觉得是个自由的人我什么也没有想起采莲的事心里颇不宁静，映日荷花别样红，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我不禁头涔涔而泪潸潸了，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转，等我睁开眼和太阳再见，于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，太阳他有脚啊，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，接天莲叶无穷碧，除徘徊外，小屋里射进两三方斜斜的太阳，我的日子滴在时间的流里，从我脚边飞去了，聪明的，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了，告诉我，被微风吹散了，荷塘上的月色语言特色：“新而不失自然”二遣词用字一修辞比喻拟人通感动词的锤炼“泻”“浮”量词的活用“一丝”“一道”“一二点”叠词的妙用“田田”“层层”“曲曲折折”“蓊蓊郁郁”课外阅读匆匆燕子去了，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，有再青的时候；桃花谢了，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，我掩着面叹息，我觉察他去的匆匆了，在逃去如飞的日子里，如薄雾，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了，伸出手遮挽时，我躺在床上，你告诉我，也没有影子，我们的日子为什么一去不复返呢？，