祝福课件

按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？情节——内容————顺序序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒叙倒叙把祥林嫂悲惨的结局放在开头，突出反封建的主题，这样描写的作用是什么？祥林嫂——悲惨遭遇外逃帮佣，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的；是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，质朴，他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物，凄然死去祥林嫂——肖像描写第一次第二次第三次脸色精神状态衣着饰物眼睛两颊祥林嫂——肖像描写作用：概括了祥林嫂半生悲惨的历史，被鄙视的人物，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福2：推动情节发展，心理------开端—发展—高潮—结局自然环境，终于祝福，她勤劳，研读：人物形象——祥林嫂阅读课文，冷酷，使读者寄予探求事情的原委，最终也造成了祥林嫂的悲剧，未能赎罪逐出鲁家，讨论：造成祥林嫂悲剧的原因是什么？政权族权神权夫权封建礼教封建迷信研读：人物形象——祥林嫂祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型，政治上迂腐，通过鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害，研读：环境描写小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？小说为什么以“祝福”为题？本文的环境描写有什么特点？环境描写——祝福祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，巧妙地设置了悬念，形成强烈的对比，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，她虽然同情祥林嫂，讨论：人物形象——鲁四老爷，我研读：人物形象——鲁四老爷是当时农村中地主阶级的代表人物，被愚弄，深化主题，不满黑暗现实，有震撼人心的力量，保守，增强人物形象的真实性和感染力；祝福3：首尾呼应，但也有软弱和无能的一面，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，反而成为一个被践踏，研读：人物形象——“我”是全文的线索人物，被迫害，再到鲁镇捐献门槛，初到鲁镇被人劫回，神态，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，社会环境祝福鲁迅整体感知：阅读全文，反动，柳妈，沦为乞丐祝福之夜，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，思想上守旧，同情劳动人民，研读：人物形象——柳妈和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，动作，语言，看看她发生了怎样的变化，为人自私，以“祝福”为题：起于祝福，善良，以至被旧社会所吞噬，顽强，小说三要素：人物：情节：环境：外貌，被迫改嫁丧夫失子，中间一再写，