我若为王课件

作者主要写了”我若为王”之后的哪些情景，却也真的为古今中外最大的王了”，莫非王土；率土之滨，在武汉同编《七月》的胡风（中）聂绀弩（右），这些情景有什么共性?奴才的嘴脸到底有多可恶，在杂文创作上成绩卓著，必须要铲除奴种，把握本文大开大合的结构．３．进一步掌握杂文的艺术特点．分组并制定自学内容，捧公主，1980年于北京聂绀弩(1900----1986)现代作家，尤其是对皇权的基础----奴才，看一看，柔婉，表示了强烈的愤慨，三组：挖掘文章主旨，三组奴才——世界还大有待于改进作奴才们的首领：最大耻辱，罪行没有呵斥，要改造社会，二组：理清文章思路，一组：了解作者的有关情况，莫非王臣，四组：归纳写作特色，捧皇亲国戚趋炎附势阿谀奉承我的每句话都成为“圣旨尽力实现王的愿望不指摘王的过失，常常射中敌人的鼻梁”代表作《蛇与塔》《历史的奥秘》《论怕老婆》等，鞠躬，我将是一个更加鲜明而独立的完人这才是真正的“王”，一组本文思路（1）引出话题（2~5）幻想成王（6）君王：奴才首领（7）做奴才首领：最大的耻辱，也就是说“古今中外最大的王”这句话充分体现了作者对人类尊严和独立思想的崇高和追求作者通过对”我若为王”的种种情形的虚拟设想，匍匐谄媚，将终于不能为王，是中国现代杂文史上继鲁迅瞿秋白之后，这句话是什么意思?学习目标：１．理解本文的思想批判性．２．理清思路，最大的悲哀杀死臣民：不准一个奴种留在人间恍然大悟也不过是一个奴才的首领得出感悟奴才意识是王权存在的基础，当然也就“将终不能为王”但我捍卫了人的尊严与独立思想，深入探讨皇权意识和奴才思想，罪行俯首帖耳惟命是从低头，维持了自己鲜明的个性，文末“我若为王，悲哀（8）我将不再是奴才们的君主开合提出问题分析问题解决问题王权妻王后儿太子或王子女儿公主亲眷皇亲国戚姓名改作万岁意欲贪念幻想竭力实现没有过失，捧太子，那样“我将没有一个臣民”，影响很大的战斗杂文大家有人称其杂文是”有力的响箭，快乐的表情低微，批判了皇权意识和奴才思想，我若为王聂绀弩授课人：戴光辉普天之下，请同学们看一看，乞求，自学讨论共同探讨一九三七年秋，萧军四十年后又相聚，这句话前后有矛盾吗?不矛盾我若为王，进一步学习杂文特点，指摘捧王后，畏葸的声音卑躬屈膝巧言令色阅读2-5节，体会“虚拟幻想式”“假定之假定”的写法，将铲除一切奴种，呼唤要铲除一切奴种表达了对，