流浪的河课件

　　　3，听读——整体感知性阅读思考：　　　听了配乐朗读后，结果怎　　　　　样？找文中关键性词语来回答，　　　2，人是如何流浪的，思考：　　　1，河流流浪的过程怎样，请说说文章写了什么内容?二，并说说理由，再读——赏悟式阅读诵读自己喜爱的句子，结果怎样？找文中关键性词语来回答，次读——探究性阅读小组合作讨论，对照河流，揣测一下作者写作的目的是什么？永生强大整体河流流浪（强大的精神内力）赞扬批判（虚弱贫瘠的内心）学会流浪弱小个体寂死人类三，流浪的河干江中学　卓志法流浪歌流浪的人在外想念你亲爱的妈妈流浪的脚步走遍天涯没有一个家冬天的风啊夹着雪花把我的泪吹下走啊走啊走啊走啊走过了多少年华春天的小草正在发芽又是一个春夏吴梦川一，作者对河流和人类是怎样的情感态度？　　　4，流浪的河干江中学　卓志法，