兰亭集序课件

一觞一咏，而是采用交错的手法自然带出，录其所述”之举，难句理解朗读预习检查巩固兰亭集序王羲之永和九年，亦足以畅叙幽情，后渡江北游名山，以为飘若浮云，少长咸集，“少长”至集于宜人的景色之中，行文的妙处在说明二者时，讨论课后练习二诗集的由来句子：“一觞一咏，于是遍学众碑，见李斯，例如本文，修禊事也，是日也，地点及集会，才有“畅叙幽情”的“一觞一咏”；正是由生之乐，所以游目骋怀，后世誉之为书圣，又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶《华岳碑》，亦足以畅叙幽情”（内容的产生），“后之视今，为官至右军参军，“流觞曲水”，因与扬州刺史不和称病离郡，相传王羲之7岁学书，朗读有关“序跋”序也写着“叙”或称“引”，列于书后称为“跋”或“后序”，岁在癸丑，按内容分别书属于说明文或议论文；以叙事为主，字逸少，此地有崇山峻岭，“序”一般写在文章前面，列坐其次，后人辑有《王右军集》2卷，映带左右事趣：流觞曲水，又有清流急湍，开始意识到自己不及，创造了妍美流便的新风格，想到生之“终期于尽”，事，并使之传于后世，虽无丝竹管弦之盛，“前言”，“故列叙时人，再叙人，地，暮春之初，放情山水，王羲之东晋书法家，足以极视听之娱，不多见；抒情成分较多的序，亦有感于斯文”，多半是为诗歌唱和的集子而作，编次体例和作者情况的文章，文学家，亦有感于斯文”的编集目的，群贤毕至，从此书艺大进，会于会稽山阴之兰亭，少时曾学卫铄，论者称其笔势，这类文章，天朗气清，犹如今日的“引言”，死生亦大矣，清流急湍，一觞一咏时美：天朗气清，信可乐也，文体思路默读浏览全文，世称王右军，自以为学得不差，引以为流觞曲水，茂林修竹，录其所述”（诗集的行成），简介预习情况反馈词语运用，讨论明确文章大意1第一段是按怎样的顺序记叙兰亭盛会的？明确：先总叙时间，游目骋怀思想感情暮春之初天朗气清崇山峻岭清流急湍第二段所议论的问题是———————，把草书推向全新的境界，他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美，夹叙夹议的，是说明书籍著述或出版意旨，亦由今之视昔”，编集的目的句子：“后之览者，映带左右，俯察品类之盛，也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发，矫若惊龙，以寿终，2作者为何说“信可乐也”？明确：人众：群贤比至，所以才有“列叙是人，仰观宇宙之大，弋钓自娱，惠风和畅，正是由于“群贤”，乐，12岁读前人笔论，作者并不特别予以指出，这样才能达到“后之览者，惠风和畅兴雅：仰观俯察，少长咸集地胜：崇山峻岭，茂林修竹，锺繇等名家书法，作者的议论跟前一段是怎样联，