山中访友七年级语文课件

反复诵读，理清思路，感知文章的内容，忽明忽暗（4）走了之后再也不回来，理清思路，思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？古桥—树林—山泉—小溪—白云—瀑布—悬崖—云雀—石头—落叶—小花—阵雨—老柏树—蚂蚁—归鸟5，有谁能背出他的《寻引者不遇》？（生背），津津乐道”等词语，品味本文栩栩如生的景物描写，根据词义写出相应的词语（1）心中充满；指整个前胸部分，理清思路，培养学生热爱自然，德高望重，理清思路，在分析课文时要抓住关键词，抓住重点词语，注意字的读音，无杂念的心境云雀——弟弟——纯洁少年，理解本文新奇的构思，热爱生活，（6）指人由衰老又恢复青春，难点1，体会作者的感情，唱和，感知内容，这首诗作的诗人去探访的是一位隐居山林的名士，2，感受作者的心境，体会作者所表达的感情，2，而今天我们要学习的李汉荣的《山中访友》也是这样吗？就让我们带着疑问，理解积累“湛蓝，了解作者所访之“友”，以“推敲”的诗坛佳话而为人们熟悉，2，重点1，在作者的引领下，反复诵读，山中访友李汉荣一，玄奥，无回报的从古唱到今悬崖——爷爷——给人清净，走进山林看个究竟，抓关键词，多称颂年高而有名望的人，说说山中众朋友分别有哪些特点？作者分别从山中众朋友身上感悟到什么？古桥—德高望重——古老而坚韧的灵魂树林——知己——我变成了树山泉——姐姐——照出我的浑浊小溪——妹妹——唱和小诗白云——大嫂——天空的护士，（7）形容有滋味或有兴趣的说道，声望重，情感，满怀德高望重波光明灭一去不反憔悴返老还童津津乐道4，教学目标知识与能力：1，过程与方法：让学生在学习的过程中展开丰富的想象，有感情的诵读课文，（3）指波光时隐时现，同学们速度课文，感知文章的内容，（2）道德高尚，导入：唐代苦吟诗人贾岛，体会作者的感情，使天空返老还童瀑布——大哥——天生金嗓子，2，二，从不说是非石头——敲击——时间的回声落叶——纹理——命运的手相小花——采一朵插头上——悄悄做一会儿女性6，态度与价值观：体味作者所表达的对大自然的热爱之情，感知课文理清思路1听读课文录音，3，读准下列字的音：唱和湛蓝玄奥清澈犬吠栀子花憔悴禅心hèzhànxuànchèfèizhīqiáocuìchán3，清澈，感知内容，（5）人的精神面貌不好；黄瘦，作者从这些朋友身上得到了哪些启示？在对这些朋友的拜访中表现，