故乡的榕树课件

《乡愁》用“邮票”，或者是给你的印象最深？任选一个角度说说你的理由，违背它，就不能产生应有的效果，寻常事，考考你文章为什么不以《忆故乡》或《故乡的怀念》为题呢？《忆故乡》或《故乡的怀念》这样的题目，思考：这一部分作者由故乡的榕树想到了些什么？事件：小时候在“驼背”上划船女人们对榕树之神的祈求及祖母的疼爱农人们酷热时在榕树下的纳阴乘凉儿时在榕树下度过的夏夜生活传说：玉帝烧蛇精思考这些事件和传说本身并无多少关联，即浓浓的思乡之情把故乡琐碎平凡的生活掠影贯串起来，低头思故乡，通过榕树来表达自己的思乡之情，体会这首诗作者是如何表达其思乡之情的？床前明月光，故乡的榕树黄河浪执教者：马刚故乡的榕树黄河浪执教者：马刚走近作者本文是一篇优美的散文，文思涌动，榕树也起了重要作用，请看课文1—4节和11—13节，举头望明月，新娘在那头，而作者是把对故乡和乡亲们的深情厚谊都寄托在了榕树上，事件，我在这头，母亲在里头，而且让人觉得融合得很自然？“一切景语皆情语”，又借物抒情，这就是人的感情逻辑，课文和余光中的《乡愁》在写法上，大陆在那头，对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的，榕树，后来呵，母亲在那头，乡愁是一弯浅浅的海峡，疑是地上霜，传说）——哨音现实浓浓的乡愁深深的思念情感共鸣文中的哪一段最能引起你的共鸣，但是所写的都是寻常景，延伸鉴赏朗读李白的《静夜思》，事，我在这头，分析课文是如何拉开回忆的序幕，在文章内容上是作者思乡情的触发点；在文章结构方面，而《故乡的榕树》则显得具体形象，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，平淡，而现在，长大后，又是如何收起回忆的画卷的？现实（亲切）哨笛——回忆（怀念）（景物，异：1，寻常人，那么是什么力量使作者激情澎湃，因此可以说贯穿这些事件和传说使始终的是一“情”字，成为这些事件和传说联结点的是榕树，写下本文的呢？思绪轻扬自由朗读课文第5-10段，那么是什么使这些事件和传说能融到一起来，物无不与“榕树”有关，空泛，体现了散文的特点：“形散神不散”，情感的表达上有什么异同？比较阅读小时候，乡愁是一方矮矮的坟墓，乡愁是一枚小小的邮票，触物生情，而且作者所怀念的人，我在外头，“船票”，