8花未眠4课件

本单元是学习中国现当代散文和外国散文，教学内容《花未眠》是一篇说理散文，具有启发性，这是本课的重点，幼年时父母相继去世，领会和把握作者在本中所表达的主题：大自然的美是无限的，2，读懂作品，关注人生，是从花未眠这一自然现象引出对自然美的探讨，难点及解决方法1，要求学生在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，赏析散文的表现手法，学生对春创作思想，2，初步学会品读散文，如何引导学生关注生活，教法分析用多媒体课件辅助教学，人感受到的美是有限的，它们“以丰富的感情，指导学生掌握阅读散文和一般方法，（三），重，好的艺术品可提高人对自然的感受力，努力寻找生活中的美，（二），欣赏生活在的美，适当补充作者的创作历程及基本思想的相关内容，分别由外祖父和舅父抚养，3，花未眠[日]川端康成教材分析：（一），目标分析：（一），引导读者思考关于审美的问题，了解川端康成的创作成就及其作品风格，（2），人文背景与我们都有很大的差异，教法与学法分析：1，德育渗透点引导学生关注生活，表现了日本人的内心精华，知识教学点1，教学手段多媒体课体辅助教学课时安排：1课时[日]川端康成花未眠名人名言川端康成文章脉络艺术欣赏梯田风光作业川端康成川端康成（1899—1972）日本小说家，从而把握主旨，能力训练点1，美育渗透点引导学生努力发现，作品：《伊豆的舞女》（1925）《雪国》（1937）《千只鹤》（1951）《老都》（1957）等，开始作家生涯，1924年从东京帝国大学毕业后，由于川端康成是一位日本作家，（3），品味散文的语言，（四），抓住关键句，散文家，他的生活环境，”川端康成因此获得1968年诺贝尔文学奖，指导学生有感情的诵读，成功地进行训练迁移也有一定的难度，2，学法指导阅读一分析一感悟一品评3，领会内涵，指导学生分组讨论研究达到教学目标，教材的地位和作用本文是高中语文第一册第二单元第8课自读课文，解决办法：（1），理解文中重要语句的含义，（三），高超的技巧，（二），作品内涵的理和把握上有一定的难度，川端康成虽然，