《雨霖铃》粤教版课件

骤雨初歇，返回雨霖铃柳永寒蝉凄切，在乐工和歌妓们的鼓舞之下，仁宗只批了四个字说：“且去填词”，返回三，作者简介柳永是群星璀璨的北宋词坛上一颗耀眼的明星，受到广大市民的欢迎，流连坊曲，4，虚实相济的艺术特点，长亭往往是送行饯别处，多情自古伤离别，都门帐饮无绪，五里处叫短亭，竟无语凝噎，暮霭沉沉楚天阔，少年时到汴京应试，柳永，学习重点1，应是良辰好景虚设，兰舟催发，8，多情自古伤离别，执手相看泪眼，对长亭晚，柳永在受了打击之后，烟波：烟雾弥漫水波动荡的水面，楚天：楚地的天，6，词中哪些是实写，暮霭沉沉楚天阔，7，12课雨霖铃生字词作者简介鉴赏板书练习作业朗读演唱一，此去经年，对长亭晚，哪一句是全词的主旨句？这是一首豪放派的词还是一首婉约派的词？2，都门：京城的门，?2，寒蝉：初秋乍寒时的蝉，即一年，生字词1，这位精通音律的词人，创作出大量适合歌唱的新乐府（慢词），《雨霖铃》是流传最广的佳作之一，至深秋则噤，返回学习重点作者简介二，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月，竟无语凝噎，借指南方的天空，留恋处，?词中哪些是景语？这些景语有何作用？哪些是情语？3，都门帐饮无绪，当时有人在仁宗面前举荐他，提高学生的审美能力，更那堪冷落清秋节，念去去，经年：过了一年，念去去，哪些是虚写？返回伤离别离别之前离别之时离别之后寒蝉长亭晚骤雨初歇都门帐饮（情事）执手相看（情态）（情语）实写虚写返回烟波暮霭别后去向（景语）清秋伤别点旨（情语）晓风残月别后情景（景语）良辰好景别后生活（情语）千种风情别后感受（情语）（景语）勾勒环境渲染气氛雨霖铃柳永演唱：邓丽君寒蝉凄切，长亭：古时大道旁，在不胜枚举的柳词中，原名三变，狂放不羁，字耆卿，骤雨初歇，留恋处，5，千里烟波，初步掌握鉴赏词的方法和途径，赏析本词借景抒情，短促无力，千里烟波，更与何人说！返回九，凝噎（ye）：因为激动而憋气，每五里设一亭，后用作船的美称，兰舟：木兰造的船，融情于景，兰舟催发，3，说不出话，2，鉴赏这首词（思考讨论下面问题）1，便纵有千种风情，执手相看泪眼，十里处叫长亭，“凡有井水饮处皆能歌柳词”是后人对其所取得的成就作高度评价，更那堪冷落清秋节！，